社會心理學·態度

文章無法避免作者的主觀影響，且能力有限，只能淺談，不妥之處望讀者能不吝賜教，小士知錯則改。

事件詳情：2018年5月上旬，網上爆出羅永浩2011年的精日言論的多張截圖。此前不久，網上就有「吉吉良」精日言論、不法分子著侵華日軍軍服拍照等事件引發全網對於精日行為的聲討。羅永浩在網上曝光後回復此前行為屬於誤解。在羅的評論中可以看到為數不少的粉絲對於其行為的支持。

素材入選理由：羅永浩2011年開始在微博發表精日言論，72年出生他當年差不多40歲，就正常人而言，心理的各方面都已經完全成熟定型。此次「精日」事件可以用作案例輔助學習社會心理學。

社心面太大，下面就主要從態度這個方面摘取部分知識點談一談。

一、知識要點

（一）羅永浩發表精日言論

1、態度三成分：認知、情感、行為傾向。正常成年人的行為反應需要經過這三個程序。

①認知成分：需要對日本形成正性，中國形成負性的信念時，精日信念才確立。喜愛日本動漫則兩者基本都為正性。

②情感成分：對日本是喜愛崇拜時，精日信念才會繼續發展，否則反向的厭惡情感會抑制該信念。

③行為傾向成分：是否想發表精日言論？

三個成分共同結合起來形成了總體態度。

2、態度的功能

①適應功能：尋求酬賞，避免懲罰。

②自我保護功能；掩蓋真正的目的。（愛國？

）

③價值表達功能：有助於表達自我概念的核心價值。（複習：自我概念即自我或自我意識，即對自己的認知。）

3、態度的形成

①學習理論。

②情感因素，價值取向。

③認知理論。對行為結果的信念、對信念的評價、對社會壓力的知覺、對完成行為的控制感、自我認同→行為意圖→實際行為。

（二）羅永浩的精日態度和他的擁護者們

1、說服模型

①Hovland的模型：注意並理解並接受信息才引發態度改變。（這理解能力搞不懂啊）

②中心和外周路徑模型：有能力和動機則關注論據，無則接受外部線索（易懂性、權威性等。

（知識就是力量！知識可防忽悠！）

③Sears的模型：誰對誰說了什麼以及效果怎樣。（誰說服了他和他們？）

2、影響說服的因素

①說服者：權威性；可靠性即是否值得信賴；受歡迎程度即外表、可愛、相似性。

②說服信息：態度差距，過大則不變。

③被說服者：人格，自尊心較弱易被說服；認知需求，低的易被簡單規則如吸引力等說服；年齡差異，青年早期到成年期容易改變態度。

（三）改變支持者們的理論

1、平衡理論。P：羅，O：粉，X：日本。P—X：精日，P—O：互捧，O—X：愛國則不一致，精日則一致。改變遵從最小付出原則。

2、認知失調理論：態度行為不一致導致不愉快感。改變認知、重新評價、增加認知。

二、個人感觸

從最近美國經濟制裁針對我偉大復興的戰略計劃，就可以看出，中國看似太平盛世，實際暗流涌動，因此必須強化整個團體（中華民族）的凝聚力。

對於團體成員，必須清楚其他團體必然會與本團體爭奪資源，進行鬥爭這個自然法則。這個關鍵時刻，對於精日毒瘤，必須毫不留情進行打擊。

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