動畫創作 | 原來知識可以如此藝術系列·北宋篇

製作背景

該系列動畫由華東理工大學傳媒系和上海現代音樂職業學校合作完成。上海現代音樂職業學校負責音樂創作，華東理工大學傳媒係數字媒體專業負責動畫創作。製作完成後受到廣泛關注。此篇要為你們介紹的就是北宋篇，北宋篇是由數媒150的余瑾同學完成動畫前期創意。

為了解製作流程我們採訪了北宋篇的作者余瑾同學

前期準備

查找歷史素材：為了確保動畫內容的準確性與專業性，我查找了許多北宋的歷史文獻與圖片，研究北宋的文武官服飾與制度，以及重大的歷史事件，研究透徹以後才開始動筆創作動態分鏡。

人物設定

由於視頻受眾是初高中學生，最終定為Q版人物風格，以下是部分最初分鏡手稿。

分鏡創作

經與上海現代音樂職業學校的多次討論，定下最終版本後就開始了上色工作以下是部分彩色分鏡稿。

經過以上步驟後，最終製成成片

附錄

具體歌詞

北宋建在公元960

後周禁軍大將趙匡胤

定都開封

與遼西夏金政權並立

鑒於唐末五代藩鎮傭兵

禁軍將領篡奪皇位歷史教訓

政治軍事 改革進行

集中兵權宋太祖杯酒釋兵權

樞密院主軍政 三衙統兵

皇帝縱覽 統領三軍

禁軍與廂軍 將軍不識兵

重用文官科舉選拔文人做官

文人職責重 形成文官政府

分離制度 開始實行

管、職、差遣制度分離

宋朝繼承科舉制

改革制度與規則

解試省試與殿試

殿試皇帝來面試

防考生舞弊徇私

開創彌縫與謄錄

增加策論考試

考察理解與分析能力

歌詞內容寓意

1、北宋的建立

960年，後周禁軍將領趙匡胤在陳橋驛發動兵變，建立宋朝，定都開封。北宋長期與遼、西夏和金等民族政權並立。

2、文官體制的特點

宋太祖鑒於唐末五代以來藩鎮傭兵自重、禁軍將領篡奪皇位的歷史教訓，在政治、軍事方面進行了改革。

①集中兵權——宋太祖「杯酒釋兵權」；確立樞密院主軍政、三衙統兵、皇帝縱覽兵權的體制；軍隊部署實行「內重外輕」原則（禁軍和廂軍）；更戍法（將兵不識）；

②重用文官——通過科舉大量提拔文人做官，重要官職由文人擔當，形成文官政府；宋朝還實行管、職、差遣分離制度。

3、科舉制的完善

宋朝繼承了隋唐開創的科舉制，在考試製度和規則方面做了較大的改革。宋朝科舉主要分為解試、省試和殿試，殿試由皇帝直接面試。為了防止考生徇私舞弊，開創「彌縫」、「謄錄」制度。宋代科舉增加策論考試，考核士子對儒家經典的理解和對社會事務的分析能力。

科舉制不僅為宋朝選拔了大量的文官人才，也對普及教育和傳播知識產生了積極影響。

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