學校教育和家庭教育絞扯到一起，許多媽媽都是不堪重負
文/金菊豆
今天剛看了一篇文章，說是一位媽媽在孩子上小學一年級之後的焦頭爛額的經歷。
我孩子還沒有上小學，但是有兩位同事的孩子在上小學。聽她們談起自己的上小學的孩子說是成績不好。
真的特別的吃驚。開始時候我就是覺得她們純粹是開玩笑說著玩的。後來發現她們不是開玩笑，竟然是真的。特別的不可思議。
一個當老師的媽媽，孩子成績怎麼可能差呢，就是周末指導一次作業也足夠了呀，孩子都是那麼聰明伶俐，既不遲鈍也不笨。
今天看了那篇描述小學生媽媽輔導孩子作業的文章，才恍然大悟。孩子不可能學習好，因為學校的規矩很離奇。
學校的老師的要求很不正常。孩子成績不好根本不代表這個孩子的智慧，天賦或者努力的程度。一切都只是個表象而已。
估計我家孩子的成績也不會好。因為考試有些變態。對於聰明的家長，只好放棄對孩子成績的關注度。
我丈夫已經在孩子上幼兒園之前給我悄悄的灌輸當家庭主婦的好處了。他有意無意的在那裡說誰誰誰人家媳婦兒自從做了全職媽媽，孩子的成績多麼的突飛猛進，丈夫很自豪，總是在那裡說人家孩子多出色。誰誰誰做了全職媽媽，孩子考上了多好的學校，一家人多麼的榮耀，她丈夫對她多寵愛，對她多好云云。
我還笑話他給我洗腦，才不吃他這一套。卻原來事實如此啊。孩子的教育需要家庭里至少一個人的犧牲來成全。
但是我們家是屬於放羊教育的。父母對我們兄弟姐妹的學習都沒有多上心過。
我清楚的記得，我把成績表拿回家父母根本就不看。我說我沒有得獎，父母跟沒聽見一樣，繼續和別人談笑風生。
都上高中了，我把成績單拿回家給父母看，老師給我寫的評語有多好，我爸爸還在那裡輕蔑的說，有用嗎，給你錢了嗎？
當然也不能說我父母無功。我媽媽是，但凡我是要寫作業，就對我開綠燈。什麼活都不用管。只要我說我要寫作業，直到我作業完成，父母對我都不打擾。而且媽媽確保我每天可以按時的去上學。確保在開學前，把我學費準備好。
我媽媽是那種看似什麼都不管，但是心裡卻一直很在意的。她不管我們考試成績，考試名次，是否拿獎，是否被老師表揚，是否有尊嚴和榮光。
但是我要是有學習上的困惑，難過，難處，她總是一力支持，毫不猶豫，不計代價。在她眼裡我們學習不好是正常的，學習好是不正常的。
但是我們要是學習好，她總是為我們大肆宣揚，到處表揚，說我們自己就學習好。
我始終覺得，對孩子的教育，還是古代的教育方法管用。
首先第一條要教孩子不能計較名利，要知道自己是否真正掌握知識。當然不能是計較眼前的名利。因為他們學習的目標就是考狀元，中進士。那麼在十八歲之前學成什麼樣，就是什麼樣。學得好那就是塊學習的料，學得不好，儘早去謀其他出路。所以有些孩子在十來歲的時候，就已經分流了。學木匠的，學鐵匠的，經商的，學唱戲的，學雜耍的，學廚師的，都是十來歲就開始跟著師傅了。三百六十行，行行不缺人才，都能得到傳承。而且還有個好處是一則家裡省了一筆開支，二則孩子從小就學，十年後出師的時候也就二十歲，正好成家立業。
第二，堅決不能作弊。因為考試是為了測定自己學習的效果。考試成績可以督促自己查漏補缺。
第三，獲獎和榮耀是對確實掌握了知識，懂了會了的獎賞。自己不懂不會那本來就不該得那個獎賞。
第四，就是，孩子的命運完全超出父母的預料。不要過分干預孩子的人生。學習好就學習好，學習不好就學習不好。興趣愛好廣泛，那就廣泛，沒有多少興趣愛好也沒什麼大不了。能上好學校固然好，上不了好學校也該順其自然。
我爸爸總是覺得我大概起上了初中估計就不上了，初中能畢業就是我們全家學歷最高的人了。後來因緣際會我上了高中，趕上擴招，上了大學。但是直到今天，我沒有上過任何一所重點學校，從小學到大學到研究生都是普通學校。
能上學就已經是比同齡人幸運太多了，父母沒有刻意限制，沒有讓我中途輟學，沒有逼我去打工為家裡掙錢，已然是對我厚待了。
但是我自己保持了學習的習慣和讀書的習慣，而且還培養了廣泛的興趣愛好。
除了寫作業的時間，還在不停的干農活。上大學之後，大二那年，因為幹了半天活，腰酸疼而被父母狠狠罵了一頓，上學把人上廢了。
誠然現在已經完全不能同過去比。但是教育孩子誠實，踏實，不計名利，不問得失。善良熱心，正直負責也就夠了。其餘孩子將來會如何，就由他去吧。
好有好的不好，不好卻有不好的好。孩子的人生我們未必能夠預料的到。未來怎麼樣未必如我們所願。
訓有方，保不定日後做強梁；擇高梁，誰承望流落在煙花巷。對孩子多一些放手，少一些管控。你以為的好未必是好，你以為的不好未必是不好。
