不努力，行不行？
已經很努力，為什麼還不行？
做一件事情，很辛苦，很費力，而且持續了很久，常常收穫的誇獎是「你真努力！」 然後，突然這就成了做成事的必備因素，想要有所獲就必須「努力，努力，更努力」 這大概是我們最容易獲得稱讚也是最恥辱的稱號吧。
為什麼這麼說？
「努力」拆開，「奴」+「力」+「力」，像奴一樣用力再用力。
這怎麼能叫讚賞了，突然覺得從小對努力的認知發生了180度轉彎，褒義詞變成了貶義詞。這樣純粹理論和字面解讀可能沒有說服力，那就看看學校里的學生，看看身邊的同學，是否存在很努力，很上進，每天哼哧哼哧的做題刷題，上課補課，挑燈夜戰的莘莘學子，但是效果如何呢？ 明顯已經很努力了，卻沒有達到和這種努力對應的回報，然後接下來做的事情是什麼？ 「更努力」......死循環從此開啟。
還有什麼詞？
「聰明」：表達對待某事某物有著好的想法和正確的邏輯--百度詞條
聰明的學生經常看到，他們的特點是什麼？好動，好玩，好奇心強，他們往往看起來不那麼努力，但是成績確還行，正式這種高效的投入產出比才證明了他的聰明。 那是否意味著聰明的學生加上努力就可以無敵了呢？答案是「NO」，聰明的學生根本不會去做這樣的事情，正因為受不了努力的枯燥和無效的折磨，他們才聰明地選擇了聰明這條路子。
沒有聰明還有什麼？
「勤奮」：勤奮是指堅持不懈的，高頻率的做自己認為有意義的事--百度詞條
我更願意將它拆成兩個字來說，「勤」 是頻率高，持續時間長，「奮」是自我激勵，積極向上的精神，加在一起就是態度積極地每天高頻次，長期堅持著自己要做的事情。 這個解釋似乎恰好符合我們對努力的另一個層面的理解，就是怎麼努力才是合適恰當的，「努力」是一個形容詞，「勤奮」更像是一種教你如何努力的方法論。
方法（聰明）+ 勤奮 = 優秀
優秀的特點是什麼？
總說要向優秀的人學習，學習什麼？很少人給出準確的定義和回答，因為優秀很綜合，很系統，難以定義和描述，當然如果我們抓住其中一個層面「學習的優異」，那麼定義就像這個公式一樣，正確的方法（2/8法則原理）加上持續不斷的投入和練習，中間通過老師和考試成績的反饋，以及自我定期地回顧和反思調整，任何一個學生對於學習這件事情，在漫長的學校學習中絕大部分都能達到自己理想的狀態。
聰明很重要，但是通往卓越中聰明只算因素之一，見過很多聰明的同學吧，但真有幾人能卓越？「勤能補拙」 定義了「勤奮」在優秀和卓越中不可替代的地位。這是一個知識過剩的時代，所有的知識都可以在書中，在網路中都能找到，所以 「學會如何學習」超越了「學習知識」的認知，形成系統的學習方法和思路，養成良好的學習習慣（勤奮），形成對學習的系統認知，提神學習力成為當前學生應對未來的必備技能。
中高考馬上要來了，長時間的學習後我們是否整理過自己的思路，是否進行對知識點的歸納總結，是否對考試方法和各個題型的解題技巧地總結歸納，對出題思路的方式思考和理解，對自己各科目間的優劣分析，對考試如何平衡難易題型最終提高綜合成績的規劃和策略......這大概和我們常規認為學習就是多背，多記，多刷題的思維相差很大，如果是，希望能夠起到提示的作用，讓我們儘快對學習的底層邏輯進行一次刷新重啟，或者更新迭代。
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