那些少年們的」愛情

對於零零後和一零前的小同學來說，他們的愛情來得也恁早了些吧。

一年級男生文文的媽媽發現兒子書包里出現七八張紙條，都是小女生寫來的，諸如：我喜歡你，我愛你，我給你帶的好吃的等等。當然，除了紙條還有酸奶、麵包、糖果等，看著兒子一臉懵懂 ，媽媽找到女生，退還各種食品，被小女生拒絕：阿姨，我就是喜歡他，才給他帶吃的呢！

這神回答，媽媽也是無語了。

哎，看來兒子太優秀了，也是一種煩惱啊！

一年級男生浩浩在沙盤輔導中，講了一件讓他非常苦惱的事，就是他的同桌小女生（又是女生)太煩人了：因為她總是親我臉蛋，還在上課的時候親，還親別的男生，老師說她也不聽，可煩人了。

哎，看來小女生要早熟些！

好了，再看看00後的五年級男生明明：喜歡一個女生，於是

對她說：I love you

唱西城男孩的歌：My love

親女孩的照片（教室的值日照片）

甚至，有不知輕重的舉止

也有，青澀的痴情

背誦詩歌以勵志：窈窕淑女，琴瑟友之。

詩經上的少年，以琴瑟為才華吸引了女生。

「我也要以自己的才華吸引她」。—這個十一歲的男孩子躊躇滿志。

這些少年們早來的愛情，無邪又讓人擔憂

專家點評：大部分家長將孩子的性早熟歸咎於現代網路媒體的發展，有的怪罪於多激素食品。這些外在的因素確實難以避免地對孩子的性早熟造成影響。孩子性早熟因此變得很被動，很難以避免么？

其實成長經歷造成的心理障礙更容易讓孩子性早熟，最常見的就是陪睡

時間過長易引發性早熟。長期和父母同床睡，孩子難免接觸到父母的身體，對一名2歲的孩子而言，這種觸摸可能產生安全溫暖的心理感受。但是一個十幾歲的孩子，卻可能產生自然的生理反應，而且父母的性生活也對孩子產生負面的影響。

像明明那樣，10歲才開始和父母分床睡，這容易對孩子產生心理刺激，而且他正處於對性最好奇的時期，如果家長沒有通過性教育幫助孩子理解性知識，孩子很 可能會通過一些其他途徑，比如看不良視頻、偷窺、早戀等，來滿足生理的欲求，嚴重者有可能產生病態心理。所以，及早發現並引導孩子的性意識是很重要的。

既然家長不適宜長期和孩子同床，但是孩子太小睡覺時又容易踢被子，究竟什麼時候和寶寶分床睡更合適呢？

如果孩子與父母同床睡的，最好在孩子3歲之前與父母分床睡。孩子3歲左右已經有最初的性別意識，也就是好說他們能分清自己是男孩還是女孩了，這是孩子心 理髮育的一個重要階段。這個階段的孩子有獨立意識和一定的自理能力，能夠自己穿、脫衣服了。如果孩子一直依賴父母，會有礙孩子獨立性的培養。3歲分床，6歲分房，這是一個最適宜的分離時間。

此外，在生活中我們經常看到孩子差不多有媽媽高了，但還是被要求和媽媽牽手，或者親親媽媽臉頰。雖然說兒子和媽媽感情好，但是如果孩子已經長大還是有過多的親昵行為，這容易產生一種不正常的依戀關係。

因此 孩子長大了，媽媽就應該適當地減少親昵的行為，比如過多地親吻、擁抱或者撫摸身體等等，這樣有助於培養孩子的性別意識，促進正常的性心理發展。

馬麗，主任醫師，神經科精神科雙證執業醫師，心理治療師。鄭州市心理協會理事，河南省行為醫學委員。

擅長領域：各種神經症的心理治療、青少年厭學叛逆諮詢、親子關係家庭治療

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