聲音好聽思想深刻的清華小哥哥，你喜歡嗎？

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5月16日星期3

idoltalk 陪你的第226天

星晴

Jay

周杰倫

00:00/04:19

潘超

清華大學碩士研究生在讀

參加過《我是演說家》等節目

第一眼看到潘超的時候，你會覺得他是一個長相精緻的小哥哥，他的眼神像一隻小鹿，乾淨清澈。跟他仔細交談之後，你會驚訝，他的談吐，他的思想，會帶給你很多驚喜。

「演講就是一個人的輸入有多少，他就會輸出多少。」

他說：「我覺得一個人的表達是他閱讀輸入的總和。我不帶太強烈的目的去跟你表達，我只是真誠的把我想說的話說出去。」這是他對於如何做演講、如何培養表達能力的自己的理解。

關於自己，關於身邊的這個世界，他有著清醒的認知，他在採訪中說到：「之前大家都在一個教室里的時候，頂多就是你考100分，我考60分，這就是一個很大的差距了。但是到了大學之後，這個差距就變成了不同的身份開始去分化，你可能只是一個學生，但他的背後卻有很多的（資源、經歷）。」

我相信每個人都有能量場，有的人的能量場很弱，會被周圍的事物和其他人所影響；有的人的能量場很強大，有著自己的運行規律，不會輕易被外界干擾。潘超就是那種能量場很強的人，他有自己的節奏，不會隨波逐流。

很多人會跟我說，我不是來自自好學校，我也不是很熱門的專業，自己也沒有那麼好看，覺得自己什麼都不好，所以努力的意義在哪裡？我們的連線中我們也聊到了這個問題，他是這樣說的：

有些人可能會說：「我只是在一個二三線城市，一個普通的大學，普通的二本、三本，念著我不喜歡的專業，所以我選擇頹廢。」我覺得外界條件雖然會限制我們的發揮，但只有你把自己發揮到極致才有權力說這句話。你才有資格說：「是因為外界限制了我，我才沒能達到多高的高度。」所以，要在你所能觸及到的範圍內做到最好。

從現在起的每時每刻，都是生命中最開始的那一刻，過去的時間你無法挽回，你能抓住的，只有你現在的以及未來的時間，是選擇頹廢懶散、隨波逐流，還是樂觀積極，努力向上，全在於你自己。

我們不能挽回已經流逝的時間，

但是我們可以決定將來的自己。

語音連線

吳沂：哈嘍潘超，很高興認識你。

潘超：哈嘍你好

吳沂：知道你是因為《我是演說家》這個舞台，我也知道那個節目並不好上，那我的第一個問題就來了：我聽身邊的人說這個節目很辛苦，要不斷的改稿子，一定要找到自己最佳的狀態。你是不是也是這樣呢？

潘超：首先辛苦吧，我覺得電視行業都是辛苦的，本來它就是一個時間成本和體力成本都挺高的那種。我們那些編導都經常熬夜，然後作息非常混亂。我去那個節目的時候19歲，而且我當年是一個作息非常規律的人。所以當時去這個節目的時候，它晚上會熬夜或者通宵的綵排，所以會有一點不習慣。

吳沂：我記得你是魯豫那個戰隊的，所以你們準備的稿子要反覆的被斃掉，然後要不斷的改稿、練習是嗎？

潘超：對，是的。一開始可能會跟編導討論話題，然後會有很多個備選的主題，每一個主題你都會有一段的闡述，講明白想說什麼，然後再篩選。最後來回之後我會確定一個比較合適的，就根據這個確定好的內容，把他豐富起來、充實起來。一個稿件可能1500字-2000字左右。

吳沂：就是看起來其實沒有很多，但是其實都是要很精華很精華的那種。

潘超：對對對，需要儘可能的精鍊自己的語彙，因為在台上會出現各種情況，但是你要表達的那個東西是不能亂的。

吳沂：聽你的聲音就覺得很好聽，那你是一個從小就會演講的人嗎？還是說從某個時候有人特別培養你的這個能力？

潘超：從小愛說話是真的吧，我媽說小時候就挺愛叨叨的（哈哈），但是也沒有真正的學習過演講。我覺得一個人的表達是他閱讀輸入的總和。閱讀是指書籍也好、或者我們平時看視頻、看新聞、看講演，一個輸入的過程。然後在我們的經驗當中去反應過之後，我們去表達的那個東西。所以，不用做過特別專業的訓練，反而就像魯豫老師也說過的，最重要的一點就是你真誠。因為觀眾能夠很直接的感受到你是在用什麼樣的狀態去說話，你是想影響別人嗎？你是有什麼目的嗎？如果太強烈的話，其實觀眾就會有一種抗拒，就會說那我不要。我不要受你的影響，或者我需要跟你說的東西保持距離。但是如果你換一種真誠的狀態，就是我不帶太強烈的目的去跟你表達，我只是真誠的把我想說的話說出去，那至於觀眾接受到多少是他們的事。這樣反而會有一個很好的效果。

吳沂：嗯，而且我覺得你這個觀點很真知灼見啊。雖然你看起來很年輕，實際上也不大，但是我覺得你說的這個觀點很成熟。「演講就是一個人的輸入有多少，他就會輸出多少」，這個概括好精鍊啊。然後說到專業，通過剛剛的寥寥幾句話，就能感受到你是那種非常純粹的理工科男生，你學的是化學嗎？聽說你大學得過兩次的國家獎學金還有企業獎學金，所以你覺得你自己是一個學霸嗎？跟高中相比你的大學有什麼不同？

潘超：我學的是化工，具體的是環境方向，環境科學與工程。我覺得我應該不算是一個學霸吧，我不知道應該怎麼定義學霸這個詞，但我覺得我應該不是。

吳沂：就是不是一個每天都用來學習的人

潘超：對，我覺得我大學學習最重要的是學會支配時間，跟高中相比就是有巨量的可以自己支配的時間。比如說高中的時候，一天12個小時，甚至有9個小時是完全在課堂上的，或者自習，沉浸在那種高強度的學習環境當中。但是到了大學的時候就完全打開了，課業壓力沒有那麼緊張，大部分時間還是給你自己的，自己去規劃它。所以我覺得差別就在這，之前大家都在一個教室里的時候，頂多就是你考100分，我考60分，這就是一個很大的差距了。但是到了大學之後，這個差距就變成了不同的身份開始去分化，你可能只是一個學生，但他的背後卻有很多的（資源、經歷）。包括我去很多企業有實習，或者他去錄過很多電視節目、他有很多志願工作的經歷，大家的生活會非常豐富，就開始分化開來。一定要想清楚，怎麼樣去規劃自己的時間。

吳沂：我覺得你是那種雖然不是每天都用來學習的人，但是你會把時間規劃好，哪一部分是用來學習的，哪一部分是用在其他地方的。一個把大學過好的人，不僅僅是學習能力強，還有其他的地方，只要你合理規劃，就能做好。那下一個問題，我知道有人也報道過說你是有一個攝影師，有一個口述紀錄片，這又是一個什麼紀錄片？當年在學校為什麼要拍這樣的紀錄片呢？

潘超：口述歷史紀錄片，當時是一個很偶然的契機。崔永元老師的口述歷史基金會和新歷史合作社，他們有一個資助叫大學生口述歷史影像記錄計劃，資助大學生回到家鄉去拍一些關於自己的親人的口述歷史。我覺得這部片子其實它是記錄我爸爸、我奶奶、我的太奶奶，他們的成長過程中一些印象深刻的事件，然後把他拍下來。一開始他們希望倡導的是過去記述歷史的方式，我們東北記述歷史的方式是帝王將相開始的。就我們關注改變歷史的那群人，或者那一個兩個人。但是到口述歷史這部分，它就會淡化了。他就把過去那種精英史官弱化，然後轉化為公民史官，就是人人皆可歷史，我們的記憶都是歷史的組成部分，都是不可或缺的部分。如果我們想要儘可能的接近歷史的真相的話，我們一定要儘可能多的搜集到公眾的記憶。所以他們倡導大家去做這件事情。拍到後面，我就覺得反而不是那麼大歷史感，就是微觀的個體。因為我奶奶她在一個非常小的農村生活，那些大歷史事件在她身上的投射不會那麼明顯。但是你會發現，你在拍攝和剪輯的過程當中，你重新認識了一個人。她曾經在你心裡可能只是一個親情的符號，是一個名詞，是你奶奶，但是拍完後，你聽完她講她的故事之後，你知道她經歷了什麼才到達今天這個狀態，才變成今天這個樣子的她。所以你理解她，她變成了一個豐富的人。

吳沂：所以當時你們拍這個紀錄片，你就是一個總導演總製片的方式把你剛才說的這些，用你自己的攝像機拍攝下來嗎？

潘超：對。

吳沂：你是原來都沒有做過這種事情，然後就是在這件事情上從頭到尾的去學習，最後把這個事情完成了？

潘超：對，我覺得挺有趣的。我之前在學校的新聞中心做過出境記者，也做過編導，所以基礎的拍攝和剪輯的知識我了解。但是要怎麼樣結構一個記錄片，很多的專業方面的知識就跟之前的那些水袖功夫不一樣了。

吳沂：所以你就自己去挑戰，學下來，然後就把它完成了。

潘超：對，我覺得學很有意思，而且這種學是完全在實踐過程當中去學習的。每碰到一個問題，你不知道怎麼解決，就會去請教知道的人，去互聯網上找答案，然後你反過頭來就立馬針對這個問題就把它解決掉了。所以拍攝過程當中的那種一點點推進，進一寸得一寸的那種喜悅是很不錯的。

吳沂：從外人看你一路走過來，比如說能拿到很多高等級的獎學金，然後做自己喜歡做的事，還做的不錯，很有意義，然後現在也在清華讀研究生。所以在別人看來你是一個相對來說很順的人，那麼你是自己去追求這些看起來很卓越的東西去挑戰？還是說你的父母在你成長過程中扮演了很重要的角色會給你一些建議呢？

潘超：父母在成長過程當中肯定是扮演重要角色的，即便他們不給我建議。而且我爸媽他們實際上對我教育的態度挺放養的，他很關注你，但是他不干擾你。這樣的好處是很多事情我需要自己來考慮，我要想清楚這個事情我要不要做，這是一個很主動的一個過程。比如說我要想清楚是不是要作業寫完了再去玩，很小的時候你就要去向。比如說小升初的時候我挺迷戀網遊的，就喜歡那種挑戰規則。之前我媽一直把我們家放電腦的書房的門反鎖的，但是那個暑假她就完全開放，她說你可以玩，你可以24小時玩，如果你喜歡的話。然後你知道的，小孩就是那樣，他反而沒有了那種挑戰規則的快感刺激，然後遊戲本身很容易就會讓你覺得煩了，然後我覺得這個東西好像沒那麼有趣了。從那個暑假之後，我就開始對遊戲一點都不感冒了。是真的太奇怪了，不過我覺得這麼做有點風險哈，有可能我就就此沉迷網路了。

吳沂：不過反過來也說明你媽媽是一個很敢的人啊。勇敢的把你推到了極端，然後讓你選擇了一條你真的喜歡的路，當然，也許你真的沒有那麼喜歡網遊。

潘超：她是那種性格很強勢的人，所以我們做決定的時候會有衝突的。就像之前在《我是演說家》說過的那段跟媽媽吵架，那是我們這20年爆發衝突最強烈的一次。

吳沂：那有沒有潛意識裡覺得你能夠像今天這麼優秀是父母對你的影響呢？是父母希望你優秀，所以你就會更加努力。

潘超：這個很直接。實際上原生家庭的概念和意識的傳輸給下一代會很強烈。不僅是爸爸媽媽，包括你周圍的親人也會強化這一點。然後我自己形成這種性格的原因也是生長環境大家都很鼓勵，因為是獨生子嘛，所以可能奶奶也會有點溺愛我，所以無論什麼情況下，她給你的往往都是鼓勵。

吳沂：對，就是這種鼓勵讓你覺得一定要力爭上遊，因為周邊的長輩都很努力。

潘超：嗯，你說這句話我反而想到我爸媽，他們可能也覺得自己到了快退休的年齡，就沒有那麼奮進。然後也會回過頭來勸慰我，讓我不要太累。但是我覺得很難，因為這個性格已經形成了，不會做那麼大的突變。

吳沂：那你現在在清華是讀研一嗎？那你現在的生活是什麼樣子的呢？我覺得很多聽到語音連線的學弟學妹們肯定很想知道清華的小哥哥每天是如何安排時間的。

潘超：首先日常的課業需要完成的，然後還有課外的作業，這會佔據一部分時間。再就是因為研究生的狀態，你需要有一個科研工作。這個可能是主題的工作，你需要去閱讀論文，閱讀你研究的這個領域的那些先進的文章、先進的科學技術。要想你能怎麼做，要怎麼做或者該怎麼做。然後其它的時間可能就是休息吧，但是這個休息有很多種。我做時間規劃的方式可能是比較習慣任務型的，就是會把那些我需要做的大大小小的事情有一個列表，然後就把它貼在電腦旁邊，根據它的重要性和難度排序，最後一項項的去完成。所以休息其實會在這個列表當中的，比如說我今天情緒不好，需要一個小時的時間調整自己，那就空一個小時時間出來不要做事兒了，因為即便你做，效率也很低，而且質量會很差勁。

吳沂：我覺得優秀的清華小哥哥的愛好有很多都是一樣的哎。我們聯繫了很多清華的，大家都說了有這麼一個列表。比如你說的是按照重要程度，有的人是按照時間計劃，每個小時要做什麼，共同的感覺就是大家都是一個很嚴謹的規劃生活的人。

潘超：確實是有時候你能夠感覺得到，比如放一天假的時候，如果你不去做這個規劃，那這一天就完全浪費。

吳沂：對，就是希望每一天都規劃的很好

潘超：而且我覺得規劃不一定是你一定要在忙的狀態，最重要的是你清楚你在幹什麼。你要控制時間，而不是時間控制你。

吳沂：對，你能夠充分掌握住自己的人生。那你眼中完美的大學或者研究生的生活是什麼樣的呢？假設滿分是10分的話，你從上大學到現在，給自己打多少分呢？怎麼評價再見？

潘超：我大概給自己打8.9分吧哈哈。

吳沂：那1.1分的不滿意是在哪裡呢？

潘超：首先有一個0.1是上大學之前有一個規劃，要完成大量的閱讀，後來學業、活動太豐富了，可能會捨棄一部分這樣的時間。然後最主要的一點就是當時可能沒有太注意自己的身體，大學二年級的時候有過一次胃出血。後來有想過這事兒，因為躺在病床上的時候你是最容易思考人生的。就會想想做這些事值不值啊？然後就下定決心以後要好好生活，但是一出院就又忘了。其實是有一些犧牲自己的身體健康的，當然一定會有犧牲，所有人都會有犧牲，熬夜也是一種犧牲。但是我現在希望自己能夠掌握那個度。

吳沂：但是感覺你好像也是一個很忙的人哎，你現在有比以前閑了嗎？好像越來越忙。

潘超：沒有，越來越忙。

吳沂：對能感覺到。那如果有一個高中生和一個本科生問你他的大學該如何規劃，或者說研究生該怎麼樣規劃？比如說去什麼樣的學校啊、或者選擇什麼樣的專業啊等等。你會怎麼樣回答這樣一個看起來很大的問題呢？

潘超：我可能很難給一些細節的建議，因為這是因人而異的，很複雜。但是以我自己的經驗來說，我當時可能選擇了一個我不太喜歡的專業，或者說我在一個不好的處境當中吧，我自己當時是這麼認為的。但是我擰過那個勁，轉變我的狀態之後想的是：你不要輕易的把責任推給外界。有些人可能會說：「我只是在一個二三線城市，一個普通的大學，普通的二本、三本，念著我不喜歡的專業，所以我選擇頹廢。」我覺得外界條件雖然會限制我們的發揮，但只有你把自己發揮到極致才有權力說這句話。你才有資格說：「是因為外界限制了我，我才沒能達到多高的高度。」所以，要在你所能觸及到的範圍內做到最好。

吳沂：你這個理念跟我一樣哎。而且我覺得你特別懂大學生，因為大家經常抱怨自己在一個什麼樣的學校、甚至專業被調劑了等等。然後他們也經常會問說：「吳沂姐姐，我現在是不是要確定去哪裡留學啊、找工作之類的？」其實我自己的經驗是，我好像沒有很早就把自己固定化，成為我要去留學或者要找什麼樣的工作。我的感覺就跟你剛才說的一模一樣，在每一個年齡段或者每一個群體裡面，我都想要成為最優秀的人。其實我覺得動態標準反而更容易操作。

潘超：對，是這樣的，我覺得因為你很清楚，所以才能做出很多的成果。然後第二個我覺得應該想清楚自己要什麼，你一定要有自己的標準。

吳沂：就是不能隨波逐流，要了解自己。

潘超：對，比如說有些同學會覺得錢很重要，那他一定會犧牲絕大部分時間去做兼職掙錢，有可能的話他也會去創業，以後也有可能成為著名的企業家。但比如也有一些同學他就想要過一些平淡的生活，有些同學又想說我一定要為社會貢獻力量，推動整個社會向前進。我覺得只要不反人類，不違法，你想清楚，遵從自己的標準就好。耳邊會有很多的聲音，比如說同樣是學生，你在努力學習的時候，有人可能月薪已經到了一兩萬。那是因為你們選擇不同，你選擇了為這些知識付出，覺得知識是有價值的。有的人為金錢付出，覺得金錢是有價值的。我們不去判斷說誰高誰低，但你一定要穩住自己，否則你一下就動搖了，覺得我是不是也應該要像他一樣。這樣的話你很難把自己的事做好。

吳沂：我覺得你說的好好，而且咱倆的觀點基本上是一致的。可能是緣分吧，或者走到一定階段之後想的都類似。也不希望有什麼高低貴賤之分，給誰建議之類的，就希望做自己最適合的事情，然後做到極致。而且我覺得你這種娓娓道來的方式讓人特別的舒適。感覺你在說話的時候瞬間讓我想到了一個詞「思想的流淌」。我知道你等一下也要開會，那就先這樣咯，以後有什麼問題我們再聯繫。謝謝你潘超，祝我們越來越好，拜拜~

潘超：好的，拜拜~

End