培訓到底為了什麼？

至臻課程，傳遞力量

01

前些年，培訓行業大火的時候，很多所謂的「培訓大咖」受到很多企業管理者的擁躉，再加上一些培訓經紀公司的推波助瀾賣力吆喝，很多企業進入了一個培訓上的盲區：不做培訓需求調研，逢課就上，耗資巨大，學了一大堆華而不實無法套用的理論。

培訓是為了什麼？這幾年有一個非常時髦的辭彙，叫「不忘初心」。作為企業管理者和培訓組織者，組織培訓的初心是什麼？企業為什麼需要培訓？培訓是否能解決所有的問題？

只有弄清楚以上這些問題，培訓才不會偏離正確的方向。只有在正確的方向上，培訓才能實現它真正的價值和意義，而不是為了培訓而培訓。

培訓並非包治百病的良藥。企業的病根來自於很多方面：

文化層面

制度層面

管理層面

技術層面

。。。。。。

對企業管理中存在的問題應該進行望聞問切，因材施教，合理配置學習資源，而不能眉毛鬍子一把抓，把所有的人都趕鴨子上架，一鍋亂燉，學了一堆華而不實、又不具備針對性的課程。

02

培訓師分內訓師和職業培訓師兩類。內訓師，就是企業內部負責培訓管理的崗位。而職業培訓師，就是所謂外腦，在培訓行業中提供智力支持、諮詢服務的培訓師。不管內訓師也好，外請職業培訓師也好，都必須圍繞培訓的根本目的來開展。培訓的根本目的主要在於解決企業自身存在的難點和痛點，優化企業內部管理，提升企業外部競爭實力，從而達到健康發展基業長青。

要使培訓實現良好的夙願，達到良好的效果，企業可以思考以下做法——

首先，要建立學習型組織的文化氛圍。從老闆帶頭，從職業經理人帶頭，形成志在學習、樂在學習的企業風氣，把「要我學」轉變為「我要學」，而不是為了完成公司下達的培訓指令而勉強去參加培訓。而學習也有很多種方式，線上學習是一種，線下學習也是一種，集中學習是一種，而自學參悟也是一種。體制不同，層次不同，培訓學習模式自然也不盡相同。

其次，每一位管理者必須是企業的內訓師。作為職業培訓師，提供的只能是一些思維的啟發、觀念的更新、工具的提供、行為的矯正等等，課程一般通識性比較強，個性化、針對性稍嫌不足，而通過短期的調研、訪談，也只能捕捉個一鱗半爪，倉促之間，難以窺見全貌。不要相信一些培訓機構所謂的「速成」，妄想通過幾個晝夜的培訓，扭轉一個企業的經營狀態、人員狀態是不可能的，內功的鍛造絕不是朝夕之力，前面只是先打通任督二脈，而後期的工具運用、管理落地、效果轉化顯得更為重要，如果缺乏內部督導部門的跟蹤檢查，不斷修正，不斷鞏固，那麼培訓後還是會被打回原型。所謂「培訓萬分激動，回去一動不動」的現象。同時，也因為企業處在不斷的動態發展之中，管理制度和管理方法也必須根據內部發展階段的特性，不斷進行調整和修改。而外部培訓師與企業只存在短期合作關係，難以做到教學相長，長效跟治。而企業內部管理人員，因為身在其中，往往對企業存在的問題洞若觀火，只是由於自身管理知識和技能的局限，無法將問題進行高度凝練，通過內部溝通機制，使之得以解決。同時，也因為有些企業管理者缺乏一定的教練技術，會做不會說，不會教，因此使得自身的思想和智慧無法得以傳承。

03

企業應該建立一支合格的內訓師隊伍，將企業管理人員打造成具有培訓技能的教練，從長遠的發展來說，更具意義與價值。讓企業管理幹部都能開發課程，都敢上台講課，都能上台講課，促進內部優秀管理經驗得以有效傳承，使企業內在力量得到流動，使內向性思維得到鼓勵、共享與發展，這些顯得尤為重要。

大學之道，在明明德，

在親民，在止於至善

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