教育孩子，慢一點，我們可以的
最近一段時間，我與女兒之間又發生了什麼「衝突」？我們 是如何解決的，請往下看。
當今時代，我們推崇一種新的生活方式：慢生活，就是尊重人的內心，注重健康，遵從自然，讓節奏適當慢下來，放下浮躁，讓生活充實起來。
當前的育兒中，家長們有太多的焦慮，大家都在搶跑，提前學。不要讓孩子輸在起跑線上——參加開發大腦的各種早教，營養品也貼上了「聰慧」的標籤，小學擇校，超出孩子承受力的各種培訓班（孩子每天應付），中學擇校，大學非得考上名校，等等，家長和孩子一起累得慌。
可家長們好象也很無奈啊，周圍人都在學，我們不學就落後了。國內幼升小，小升初，初升高，高考的壓力擺在我們面前，我們無法改變，只能去適應。
只好我們家長就如此的不淡定了。可是，孩子後面的人生還有好多年，「活到老，學到老」，作為家長，我們能夠提前預知未來，並在孩子的成長時代，全部完成我們所想嗎？
可我們的焦慮卻不能夠解決這一問題的。在孩子的教育上，還是要遵從自然的、本質的東西。
什麼是自然的，本質的？
教育的本質是什麼，教育的本質應該是將孩子培養成為一個心理健康、擁有幸福感的自然人。
如果你將教育的目標定為進入某某名校，比如北大清華，為了考上名校，就將大量的時間和精力花在做試題和如何考高分。可是，你有沒有想過，就算考上北大清華又怎樣？從北大清華畢業之後呢？他（她）們終將成為一個獨立人，一個踏進社會的自然人，終將與社會要融為一體。
未來的時代，我們不能夠準確地給出結論，但我們可以大膽猜測下：未來是一個「人工智慧時代」，人類相較於智能機器，核心競爭力是人本身獨特的一面，比如社交能力和情商（包括但不限於同理心、溝通、情緒識別與管理、團隊協作等等）、終身學習能力和創新能力。
從現在開始，我們一起，明確我們要將孩子培養成為一個什麼樣的人：多陪伴孩子，多與孩子溝通，是用心的陪伴，不是應試的，考高分目的的。
所以，育兒的路上，慢一點，沒有關係的，順從自然的規律，終會到達彼岸。
1、培養同理心——從對方的角度去思考問題，在不損害自己合理利益的前提下，滿足對方的需求；
2、培養言語表達能力——讓孩子學會去描述一個事物，比如家中的小動物喜歡動作，生活習慣怎樣呀，為什麼是這個樣子的。
3、培養團隊協作能力——與家長一起做家務，先學會與家中成員協作。
4、培養情緒表達能力——對於孩子來說，掌控情緒，這有些不切實際，我們先從情緒表達開始，教會 她（他）將自己的情緒表達出來。
記得有一段時間，女兒的情緒有些不對勁，不想做作業，不想與我們大人說話。我們想當然的認為：是不是要中段考試了，作業有點多，學習壓力大呢？還是青春期到來，多愁善感了呢？還好，我和她媽媽找一個星期五的晚上，抱她在懷中，很輕鬆的聊天。就這樣，女兒有了一個機會，表達了她的情緒，其實也沒有什麼大不了的，人總是有一些時間，是不快樂的有煩惱的，說出來，吐出來就好了，心理就自然 了。
從此，我們和女兒形成習慣，心中有什麼不開心的，找爸媽說出來，沒什麼大不了的，不要憋在心裡。
育兒路上，放眼未來，放眼世界，慢一些，不要擔心，我們一起成長！
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