孩子的邏輯思維怎麼培養？中國家長與孩子都缺的一堂課
「這道題你會了嗎？」
「會...了...」
「那你再做做這道，差不多的。」
二十分鐘後.......
「不是說會了嗎？怎麼又做錯？！」
「......」
以上是「陪孩子寫作業」這一場景下最常發生的對話。
陪孩子寫作業，這簡直是連佛系爸媽都無法淡定面對的任務，輕者氣得吃不下飯，重者心肌梗塞進醫院。
「怎麼這孩子就是拐不過彎來？」
這個「頑疾」常伴隨著語言表達模糊、邏輯思維混亂等癥狀，國內廣大中小學生或多或少都有這個問題。具體表現為孩子看似基本掌握了的一道題，一旦稍作調整修改，他的思路就跟漿糊一樣，怎麼講也教不會。
原因很簡單——孩子的思維不夠開拓，邏輯思維不清晰。
那怎麼解決呢？
科普喵上訪名醫，下訪百姓，終於覓得一劑能夠重塑孩子邏輯思維的「良藥」——流程圖。
這是地球上所有重要的團隊任務在策劃階段必須做的一輪重要工作；
這是美國孩子幼兒園裡就會學到的一門技術；
這是幫助孩子跳出語言的窠臼，用圖形來思考的最簡單辦法；
而且，這是家長完全可以在日常生活里給孩子們培養的簡單技能。
具體的內容，由流程圖君親自來為大家做科普！
一、 即使是一個遊戲，也要用流程圖來理清思路
無論做什麼事情，畫流程圖總是理清思路的絕佳辦法。
因為在繪製流程圖時，你就會弄清楚每一步應該做什麼，並且保障步驟與步驟間的順序正確。
可不要小看了它，它看似只是教你理清整個事情的思路，實則大有用處。
比方說，在編程時，完全掌握了流程圖的孩子，就能把積木寫成像下面這樣滿滿幾十頁，而且依然保障流暢運行~
由於篇幅問題就沒有把所有積木呈現出來啦~複製作品鏈接進瀏覽器：https://lab.codemao.cn/work/944416 可進行試玩噢，此作品作者為編程貓學員李楊明（編程貓ID：25077，作品名：不滅的UNDYNE）
甚至我們平常嗤之以鼻的各種網遊，其背後也有嚴謹的流程設計思路。
這樣一個龐大而複雜的過程沒有流程圖如何可行？
就比如《刀塔傳奇》。
這是一款卡牌類手機遊戲，講述的是玩家抵抗惡魔軍團入侵世界的故事。它在2014年一經推出就穩居手游排行榜前列，無數青少年成為這款遊戲的「真愛粉」，當年這款遊戲的收入也達到了11.75億元！
而它的核心系統和商業化思路圖長這樣——
單拎這款網遊的VIP特權系統刺激充值的策略來說，就多達15種，可以說是「處心積慮」要讓用戶掏腰包了。
而且，他們也成功了，《刀塔傳奇》多次拿下2014年遊戲付費排行榜第一的位置。
如果沒有流程圖，這個關於《刀塔傳奇》的商業傳奇就搭不起來了，用戶體驗也沒法做到「邏輯緊密，引人入勝」。
二、關於流程圖，美國孩子是這樣學的
在我們的認知里，總覺得美國的孩子既有天馬行空，極具想像力的；也有嚴謹務實，思維尤為縝密的。在思維訓練方面，他們確實比國內教育做得強。
比如說在美國，老師會引導學生使用Thinking map，並將這些圖用在孩子感興趣的話題上，引導他的思維。
下面這個是一年級孩子關於蘋果的一個聯想圓圈圖，他由蘋果可以想到種子，可以想到新鮮、甜的、綠色的、黃色的、蘋果派、正在生長的蘋果樹、爬梯子的人……可以看出其中有描述蘋果特徵的，也有和蘋果相關的事物，它們類型不同，但都有個共同的特性，和蘋果有關。
而老師其實就問了孩子一個簡單的問題，「關於蘋果，你能想到什麼呢？」
這是在考想像力，而如果我們進一步把這些聯想歸類，就又鍛煉到了邏輯思考。
甚至解決孩子間的矛盾，也能用上流程圖。
「他打了我一下！」
「他不跟我分享新玩具！」
「他拿了我的鉛筆！」
遇到這種問題時，老師們該怎麼辦呢？
這是美國小學情商課里的內容。
老師們會鼓勵孩子們拿出紙和筆，列出解決問題的四部曲：1.說出問題；2.找出問題的解決方案；3.設想每個解決方案可能產生的結果；4.選擇最佳方案。
乍一看有點複雜，舉個例子就很好明白了。
兩個小朋友畫畫的時候，一個小朋友A不小心把顏料弄到旁邊小朋友B的畫紙上。憤怒的小朋友B應該冷靜下來，完成第一步——把問題說清楚。
問題應該這樣表達：「A弄髒了我的畫紙！」
而不是：「都是你的錯！」
指責對解決問題一點幫助也沒有。
第二步：想出2種及以上的解決方案。
第三步：給每個解決方案權衡利弊，列出每個解決方案的好處和壞處。
第四步：選擇最佳方案。
在對比了每個方案的優點了缺點以後，最終孩子選擇了辦法1——找老師重新拿一張紙來畫。
試試看，是不是問題變得不那麼棘手？條理開始很清晰？孩子長期在這種思維模式影響下，能很好地開發邏輯能力，養成愛動腦的好習慣。
三、家長的邏輯思維也不能落後
歸根究底，邏輯思維指的是一個概念+判斷+推理的過程。
說到這裡，爸爸媽媽們有沒有發現，這也是孩子們各種考試里出現幾率最高的一種題型。
甚至，不少學校在升學的時候連家長的邏輯能力也一起考，比如網上盛傳的上海某小學升學考試時給家長的考題——
你想出正確答案了嗎？
如果家長們將來有意送孩子去美國念中學，會發現絕大多數美國私立中學ISEE入學考試有25%的邏輯題，再往後走，至本科、研究生入學考試，都有相當大篇幅的邏輯佔比。
再遠一點，在職場，邏輯思維仍是各大公司十分看重的一項能力。一位在BAT（百度、騰訊、阿里巴巴）工作多年的資深HR就曾透露，無論什麼職位的招聘，邏輯思維能力都是他們特別看重的，因為一位具有強大邏輯思考、推理能力的員工，他在工作上的決策肯定是基於觀察和分析得到的事實數據而不是憑直覺拍腦袋。
缺乏邏輯思維的孩子，在小學可能還只是潛在的「差生」，到了進入中學、大學，乃至入職工作，他就會發現自己與同齡人的差距也越來越大。
四、用流程圖培養，邏輯思維的妙招
正在看文的你可能會擔心：「孩子還小，不了解流程圖，怎麼培養邏輯思維？」
其實你完全沒必要擔心孩子的理解能力。
就像上面我們提到的美國小學情商教育法，家長所需要做的就是從日常小事入手，試著去鼓勵孩子針對一些問題找找原因，或者給出一些觀點來分析事情的起因，讓孩子自己做評估。
用流程圖來學習分類
外出旅行時，試著讓孩子來做旅行安排，包包里、行李箱里該放些什麼東西？不同物品的用處是什麼？爸爸媽媽可以從旁協助，引導孩子找到分類的共同點。
用流程圖來建立時間觀念
孩子的時間觀念很模糊，那就可以讓他們給自己的作息做一個時間表，比如7:40起床，8:20去學校，讓他了解一些表示時間的詞語，如「立刻」、「等會兒」之類，這能幫助他快速適應學習節奏，也能讓他的表達更準確。
用流程圖了解簡單的因果關係
與孩子聊天時，可以注重讓孩子分享自己的故事，比如上了一堂什麼樣的課，扮演了一個怎樣的人物，故事場景是怎樣的？或者平時可以讓孩子自己編故事講給家長聽，不能說明白的地方，都可以讓孩子用流程圖的形式梳理梳理思路。
孩子從小就喜歡問為什麼，嘗試著耐心解答，用流程圖來與孩子一起尋因探果，邏輯思維的塑造其實很簡單。而這個世界，也永遠不會虧待用心教育孩子的家長。
范德堡大學曾做過研究分享，發現如果一個人的年齡按80歲來算的話，除去睡覺、周末、日常起居、假日、交通娛樂的時間，那他真正能好好利用的時間也才9.5年。孩子們掌握了流程圖思維的話，也將大大減少浪費時間的幾率，他們將抓緊時間，去做更能實現自己價值的事兒~
這就是教育的意義所在了。
