怕什麼真理無窮，進一寸有一寸的歡喜
01
不知道自己不知道
越學習就會越覺得自己「無知」，我自己對這一點有很深的感受。
小時候和讀書時代，由於我所處環境相對比較封閉和物質匱乏，所見所聞都不多，見識淺薄，不知道自己不知道，對一些聽到的、看到的信息都不假思索的一股腦的相信，或者是自以為是的想當然。
比如初中的時候，發現自己牙齒有個小洞，自己沒有重視，甚至都不知道是「齲齒」，等到高中的時候開始疼痛，我才跟父母說，也沒有去治療。而且我在班上聽到一個女生說「我也又齲齒，但是我就沒有管它，它就自己掉了，就好了。」聽了這話後，我一直就深以為是，然後對自己牙齒的齲壞不管不顧，直到壞到疼痛不止才去醫院補牙。
再舉個例子，一直到上大學，我自己買衣服還是每次興沖沖的買了之後，回到家之後就後悔了，不是這裡不合適就是哪裡不喜歡。對於買衣服的人說的話更是不知道如何分辨真假，只是告訴自己要討價還價，不然就會被宰。有一次買的一套裙子竟然都不能穿，白白花了錢。這是因為我對自己的穿衣打扮沒有認知，對於服裝本身也沒有認知，對於審美也沒有認知，對於識人斷物更沒有認知。
隨著逐漸學習和成長，當了解的越來越多的時候，我才知道自己以前因為無知和自以為是，犯了不少錯誤。而我能意識到對錯的，也只是我以前人生里經歷過的且已經產生了結果的有限的經驗，還有好多是我根本不知道自己不知道的東西。即便是上了大學，或者說到現在我依然還是有很多不知道自己不知道的東西。但是如果全靠自己經歷過，才能知道其對錯好壞，那樣成本也太高了。所以，需要做的就是終身學習，不斷讀書、行路、向專業的人請教，至少讓自己「知道自己不知道」。
02
想提升認知 卻潰敗於懶惰和急於求成
慶幸的是，我對於知識和新鮮事物始終保持著極大的好奇心。實際上我上學時也算是用功，但是，我是典型的比較刻板的學習的那種人，除了學習沒有培養什麼興趣愛好。雖然我自己覺得自己很喜歡語文，初中語文老師誇我有寫作的天賦；雖然我從小就喜歡畫畫，但是我沒有有意識地去挖掘和培養這些興趣愛好。同時，說是自己很用功地在學習，但是對於學習這件事情本身，我並沒有主動地去鑽研和找到合適的學習方法。所以，有些時候勁沒有使對地方，導致事倍功半。
我記得很清楚的是，上初中的時候，我即使沒錢，也會給各科都買一、兩本參考書，但是到學期末也沒有看完，沒有真正物盡其用。比如，我特別積極地按照語文老師的要求，每個月訂閱了2本閱讀雜誌，最後堆了一大摞，雜誌都還很新，很多都只是草草的看了幾眼。最後這些雜誌都留給了妹妹，我心裡還特別希望妹妹好好使用，心裡想著這樣至少沒有浪費錢。
上大學後，脫離了老師管束時，特別是有了電腦之後，有時就會不能像大一那樣特別嚴格要求自己上自習和讀書。這時，我雖然總是在心裡告誡自己不要懶惰，有時也會用「別人讀大學都會將大學圖書館的書看完」這樣的事例來正面激勵自己，然後去圖書館找感興趣的書來閱讀。但是，我發現很多時候也都是走馬觀花的形式主義，談不上真正的閱讀，更談不上有自己的思考，就算有時候會有閱讀筆記，我也覺得僅僅是在摘抄。可能是我對自己要求較高，但是沒有經過自己思考的知識，即便是記錄下來也不會變成我的。
我的確是有意識地告訴自己要多讀書。但是有一個顯著的特點就是，我會在圖書館一下子拿好多本不同類型的書，從開始看第一本時，我就特別想快點翻到下一頁，不時地看一下還有多少才能讀完，然後不停翻頁、不停翻頁，翻完一本之後，就看下一本。雖然我一定會將自己拿的很多本書都翻一遍，但是很顯然這樣不會有什麼效果。這個狀態就是典型的為了讀書而讀書，而不是像享受讀書和學習的過程。而一旦看到還有很厚的部分沒有讀完時，我就會焦慮，而導致接下去的部分難以看下去。
最典型的時候，是我研究生快要畢業的時候，想著畢業了之後我就不能再進圖書館享受這麼多書籍了，我不甘心。於是我到圖書館之後，不管是報刊雜誌還是書籍，找到好多自己可能感興趣的，然後一股腦的使勁翻閱，都沒有真的沉下心來好好閱讀，有時候想要記住這個知識，就用手機拍下來保存。好在，《批判性思維》、《數據分析》、《PS自學教程》等書，我還是沉下心來認真閱讀了，並且邊看邊做了筆記。
其實，說了這麼多，我就是想說，對於很多像我這樣極度渴望吸收新知識的人來說，有時候真的會因為無端端的焦慮而讓自己的閱讀和學習流於形式。包括我工作之後的現在，我每天從早到晚看好多東西，從哲學、經濟學、金融、藝術，還有一些技術實操的知識，有時候自己都感覺腦子好混亂。就好像吃了好多好多美食到胃裡，但是沒有給自己消化的時間，而讓自己很混亂和難受。不然，真的就是在自欺欺人。
而且在周末的時候，當理性告訴我要把時間用來看書的時候，我就會有很多想法，「這麼多類型的書，我什麼時間才能看完呀」、「這些類型的書，我看了現在也用不上」「我現在想學習會計，但是我又想學習PS技術，怎麼辦」……一旦有這樣的想法作為借口，我就會拖著不行動。
03
享受認知升級的過程
深入思考之後，我想可能這是 「思維懶惰」，大量接收知識比思考消化知識容易多了，思考消化這個過程一定是痛苦的、辛苦的、枯燥的。而不管是身體的懶惰還是思維的懶惰，我在之前的文章（日知錄| 正向循環和負向循環）中提到過，要靠習慣而不是意志力，以及要找到合適的他律環境。
實際上，「智商」在人群當中是正態分布，中部很大，兩頭很小，智商高和智商極低的人都非常少，處於中間的大家相差不大。而「認知」這個東西就不一樣，它是冪律分布。就是只有極少數人能夠達到認知的高層。因為認知是學習得來的，你通過不斷練習，不斷獲得正確的反饋，然後你的認知不斷地提升，把絕大部分人留在身後。而在認知上，高手和低手的差別判若雲泥。
同時，要知道知識的海洋原本就廣袤無垠，無法窮盡，只要保持旺盛的吸收力，不斷學習就好，而不要妄想一口氣讓自己變成什麼都懂的人。或許，如果真的是內心有對於新鮮知識和新鮮事物的如饑似渴，就好好享受吸收、思考、消化知識的過程，就像享受美食一樣，而不是急於將美食一下子吃完。更不要說「知識是無限的，我怎麼學也學不完」，然後就安於現狀、固步自封。始終告訴自己，怕什麼真理無窮，進一寸有一寸的歡喜，享受自己認知升級的過程。
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