放大不幸，只會更加不幸

最新 05-19

有一個可愛的小男孩，曾經開朗、熱情、快樂、無憂無慮，和你們一樣，生活在一個幸福的家庭中。

在他三歲半的時候，發生了一件非常不幸的事情。幼兒園裡，一個不稱職的老師動手打了他，而且還打得比較嚴重。應該嚴厲譴責這樣的老師，當然我相信這樣的老師是極少數，寶貝遇到了確實很不幸。

現在四年過去了，我們已經無從去找當年那位很糟糕的老師了，但是我看到了這個孩子身上更多令人擔心的東西。他讀小學一年級的時候，幾乎和別人不怎麼說話，內向、自卑、敏感，我問他十句話，他連一句話都不回答。我的聲音稍微大一點，他就開始哭泣。

他的爸爸媽媽見到我的時候，一直在強調：「王芳老師，我兒子以前特別好，開朗大方，就是那件事導致了今天一系列的後果。我們特別想改變孩子，他自己也不希望這樣，可是怎麼辦啊？」他爸爸媽媽給我講了事情的來龍去脈，小男孩在那裡一聲不吭。

看到家長著急的樣子，我決定和孩子單獨交流一下。因為我覺得他的爸爸媽媽在和我說這件事的時候，一點都沒有避開孩子的意思，也就是說，孩子心裡非常清楚這件事的前因後果。可是如果仔細回憶一下，我們三歲半的時候到底經歷了什麼事情，哪位小朋友可以說出一、二、三來呢？反正我記憶中印象最早的事情要到五歲左右了。

採訪後我們發現，這是一對特別愛孩子的父母，人也很善良。發生了幼兒園裡打孩子的事件之後，他們沒有去幼兒園找老師，而是直接給孩子換了一個幼兒園。其實這樣的做法稍微有點遺憾，因為當時如果能夠讓老師直接給寶貝道歉，是可以將事件的傷害降到最小的。但是不聲不響地讓孩子離開這所幼兒園之後，家長又經常提起這件事。

每次孩子有哪件事情做得不好了，他的父母都會有意無意地把原因歸結到這件事情上，還經常說：「都怪那個老師，你看，你見了人都不敢說話！」「要不是當年那個老師打你，你一定不會變成今天這樣！」

親愛的小夥伴們，王芳老師來教你們用心理學的簡單知識分析一下父母的結論，兩句話的內容基本上是一樣的，都是在說：寶貝啊，你現在的一切都是那個老師造成的。而且後面一句還澆滅了孩子的希望，言下之意是你再努力也沒有用了，已經變成今天這樣了。似乎孩子的未來不管怎麼樣都會是暗淡無光的。

可是，要知道，這僅僅是一位七歲的小朋友啊，想要改變，一切還是來得及的。

每個人的人生都會經歷很多不幸，如果不幸已經發生，家長要做的就是幫助孩子撫平內心的創傷，幫助孩子盡量忘記過去，開始新的生活。孩子的原諒能力是超級強的，你看很多媽媽暴打孩子，孩子也依然愛媽媽，因為他的心裡知道媽媽也是愛他的，只是方法不對。

我小的時候也曾經被老師打過，那是我小學一年級的時候。我們的語文老師是一個50歲左右的女老師，她上課經常抽煙，就連批改作業的時候，也會叼著煙。有一天，老師累了，正在點煙。同學們都在靜靜地寫作業，我同桌是一個叫張菲的男生，他想問我一個字怎麼寫，他不敢說話，寫了一個紙條給我，我從小怕老師，也不敢接啊。就這樣一推一拉，被語文老師看到了，她風一般地走過來，厲聲問道：「你們倆幹什麼呢？作業做完了嗎？」我們都不敢說話，老師更生氣了，抓起我的作業本扔到了我的臉上，還隨手扇了我幾下。啊，當時那種疼痛我到今天都還記得，不是肉體上的疼，是覺得自己簡直太沒有面子了。感覺所有的人都在看我，真恨不得有個地縫能讓我鑽進去。我站在那裡努力忍住眼淚，一句話也沒有辯解。我是1982年開始讀小學的，那個年代老師的素質確實參差不齊，但是這位老師很會講課，我的語文基礎好真心要感謝她，而且她打我這件事後來也幫助到了我。

怎麼幫助我的呢？這要感謝我有一位智慧的媽媽。

我媽媽是個樂天派，她知道了這件事之後還笑：「沒事啊，孩子，這是好事，這以後你更得把語文學好，給這個老師看看！」

媽媽沒有放大這件事，同學們也都沒覺得這是件大事，很快事情就過去了。隨著時間的流逝，老師的舉動帶來的痛就變淡了，我更多的是記住了媽媽說的話，要把語文學好，證明給老師看。

後來，我的語文成績一直不錯。這樣想來，真的要感謝小學一年級的語文老師，和她當時衝動的行為，所以說，壞事有的時候也會變成好事。

如果當時我的媽媽不斷地重複講這件事，強調它，估計我的自信和正能量也沒有現在這樣強大。所以，媽媽的態度很重要。

再說前面的那個男孩子，我們和他交流了下，發現他確實很膽小，但更關鍵的是他已經學會了找原因，遇到任何困難他都會和我們的編導說：「阿姨，這個我做不了！」問他為什麼，他就會把當年的經歷講一遍，就像他的爸爸媽媽一樣。在家裡他的媽媽急了也會揍他，而且還不是一次兩次，所以寶貝本來就膽小，媽媽又強勢，就變成了今天的樣子。

和他的父母分享完我的經驗後，他們覺得豁然開朗。後來，他們在家裡再也不提孩子小時候的事情了，媽媽也不再動手打孩子了，孩子很快就有了變化。