科普大餐來了！看孩子們如何「玩轉」公眾科學日

科技日報記者 李大慶 馬愛平

5月19日，2018年全國科技活動周暨北京科技周活動主場在軍事博物館盛大開幕。周末這兩天，除了軍博，中科院的不少院所也是一個好去處。

問大氣中二氧化碳含量

小學生能答出多少ppm嗎

「這是一道給誰做的題？」當記者拿起答題卡看見第一道題的時候竟有點發矇：這是不是給大學生或研究生準備的題啊？

您看看這第一題：

「2018年4月，大氣中二氧化碳含量突破（ ），達到有觀測記錄的歷史新高。在地球漫長的歷史中，上一次二氧化碳含量這麼高的時候，人類還沒有誕生，那時候全球溫度比現在高2-3度，海平面比現在高10-20米，上海、香港、紐約、倫敦這些地方還沉睡在海底。」

出題者給了4個答案：A）170ppm B）220ppm C）330ppm D）410ppm

恐怕對每一個人來說，回答這樣的問題也得掂量掂量自己的知識儲備和能力吧。

學生在看答題卡

說來您可能都不信：這題目是中科院大氣物理所在科技活動周期間給來訪公眾出的題。可能您更不信的是：大氣所的科普活動組織者和出題者都知道這些來訪者中絕大多數是中小學生及學齡前兒童。

給這麼小的孩子出這麼難的題，他們有能力答對這樣的題嗎？

如果您到了大氣所科技周活動的現場，您就會發現，孩子們完全有能力答對！

不論是對孩子和大人，其實這道題要的就是一個數字，只要您認認真真地看展板，就會找到答案，答對題根本不難。但這道題所包含的內容卻是極其豐富：有觀測記錄的歷史新高、歷史上曾經達到這個溫度時的地球情景，可以讓人們想像沒有人類時的地球、高20-30米的海平面、「世界聞名都市」都躺在海底……

ppm是百萬分之幾的意思。把二氧化碳含量這麼專業的數字、用語的了解，同歷史相連，同豐富的想像相連，科普是有巨大魅力的。

孩子對多少ppm都不會懂，但是家長、老師一定會為他們描繪那些想像的場景。大人長知識，孩子長見識。這就是科普的力量。

「聲音世界真神奇」

「水和油能混在一起嗎？」20日的北京，小雨淅淅，卻擋不住公眾參加科學日的熱情。來自西頤小學二年級的趙衡屹，一大早就和爸爸媽媽來到了中國科學院聲學研究所。

超聲乳化

「能。如果施加大功率的超聲，水和油就能混在一起，放置很久都分不開，這種方法叫超聲乳化。」聲學研究所的科研人員一邊將油和水進行混合演示，一邊告訴趙衡屹。

位於北京市海淀區北四環西路21號的聲學研究所，平日里安靜靜謐，只有科研人員和碩博研究生工作的匆忙身影。

20日是聲學研究所十四屆公眾科學日，只見穿橘黃色上衣的志願者舉著藍色的棋子，帶著一個個參觀者的團隊，這些團隊要麼是一個班級，要麼是三四個家庭，陸續走進各個開放點。

聲學研究所十四屆公眾科學日

聲學研究所，在這一日為同學們掀開了聲音的神秘面紗。在開放的實驗室，同學們與科研人員面對面，參觀互動成果演示，觀看科普講座、科普專題片，進行聲學知識現場測試，充滿了歡聲笑語。

超聲霧化

「空氣太乾燥往往會引發各種呼吸道疾病，所以在北方乾燥的冬季常常需要給空氣加濕。目前市面上銷售的超聲加濕器就是利用超聲把水『打碎』形成水霧。這種水霧的液滴細小，直徑只有幾微米，因此可以長時間漂浮在空中而不下落。由於超聲加濕沒有加熱過程，所以不會影響室內溫度，並且使用安全。」來自中關村一小三年級15班的游競為被超聲霧化牢牢吸引住了。

聲學知識小測試

「為什麼蟲子飛的時候，會嗡嗡的響？」雙榆樹第一小學二年級四班的張子涵帶著這些問題，從科研人員口中得到了滿意的答案：「蜜蜂、蒼蠅、蚊子並不會叫，而是它們的翅膀在飛行時不斷的振動，所以發出嗡嗡的聲音。」

「聲音世界真是既神奇又有價值。」曾在中科院工作，如今正在創業做科研、科普教育的丁正剛在聲學研究所仔細觀看每一個科普演示，他希望遴選一些項目製作成科普課程。這一天，中科院聲學研究所先後接待了近百名的學生和家長，科學的蒲公英種子正在他們中生根發芽。

要讓更多的孩子學編程

科技周的第一天，大批中小學生聚集在中科院計算所的大廳里參加公眾科學日活動，向人們詮釋著孩子和計算機的天然良好關係。

專心致志的孩子

中科院計算所發揮自身的特點，把每一位來參觀的「觀眾」變成了「大玩家」，將常規科普活動結合「解密」遊戲進行規劃，將各個單獨科普活動串聯成三個主線遊戲：科學護照之旅、解密開寶箱、坦克大戰挑戰賽。通過互動性「玩科學、學知識」的形式對公眾進行科普。活動一開場，便遇公眾爆滿。

孩子愛玩計算機是天性。但是讓孩子僅僅停留在天性的基礎上是遠遠不夠的。

有的孩子更上一層樓。

在中科院計算所四樓的一個大房間里，一群孩子（以小學生居多）在認真地學習編程。

計算所科研人員設計開發了一套學習編程的可視化編程軟體，採用遊戲化、圖形化界面，可以讓中小學生通過簡單操作就完成程序開發。其特點不是像我們常見的程序員那樣寫代碼，而主要是學習編程邏輯和鍛煉計算思維。比如，設計走迷宮的演算法，讓機器人向前走幾步，或者向後幾步；什麼情況下向左，什麼情況下向右等等。

「這不是在教孩子們玩遊戲，而是在學習編程。」在現場指導孩子的計算所劉雷博士說，孩子們學了編程的滿足感要遠遠大於整天打遊戲的滿足感。

劉雷在指導孩子編程

活動現場還展示了一些小學生編程後的作品。一款聲控燈，吹口氣燈就能亮，並且隨著外部聲音的不斷加大，燈是可以漸亮的。它主要是由一個感測器，一塊線路板和一個LED彩燈組成的。還機激光槍、定時「炸彈」等。

孩子做的聲控燈

編程水平高一些的孩子已經通過編程製造自動駕駛的智能戰車互相「打仗」了。

現在社會上多數孩子操作計算機的本領要高於家長，孩子對計算機彷彿只要三摸兩觸便顯示出無師自通的本領。但這些多數是操作層面的。

34年前，鄧小平就提出「計算機的普及要從娃娃抓起」。在當今娃娃們幾乎天天接觸計算機的情況下，中科院計算所通過公眾開放日活動向全社會提示：要讓更多的中國孩子學編程。

來源：科技日報

編輯：陳小柒

審核：王小龍

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！