如何處理孩子的敵對行為？

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在幼兒園或小學校園中，我們經常會發現有些孩子特別調皮搗蛋，喜歡跟人作對，給家長和老師製造了很多麻煩。比如，在安靜的課堂上，故意做小動作影響其他同學；在家裡故意把玩具丟的到處都是，玩完玩具後也不收拾等。這些孩子雖然年紀不大，卻常常帶著一種敵對情緒與其他人交往，你讓他這樣，他偏要那樣，把家長搞得心力憔悴。

很多人會覺得，這只是孩子的叛逆心理，過了這個階段就會好。但是有些時候，隨著孩子長大，這種情況卻未見改善，甚至越演越烈。面對這樣的孩子，你是否常常覺得又生氣又無奈？我們又該如何正確處理孩子的敵對行為呢？

孩子產生敵對行為的原因主要有兩點。一方面，孩子的問題很多時候是家長的問題，如果家長在與人交往和溝通中，經常表現出不友好的敵對行為，孩子就會學到不恰當的應對方式，可想而知，孩子也很容易表現出敵對行為。因為孩子有很強的模仿能力，而且孩子學習和適應環境的其中一個重要途徑就是通過模仿。所以，家長在平時的生活中要注意自己的一舉一動，處理問題不要情緒化，給孩子樹立積極和理性的榜樣。

另一方面，當孩子出現一些敵對行為的時候，很多家長總是抱怨孩子不聽話，孩子很難教，甚至一味地責怪孩子，這種不恰當的教育方式，不僅不會減少孩子的敵對行為，反而會激化親子矛盾，讓孩子更加不配合家長。面對孩子的敵對行為，家長要運用智慧的教育方式來啟發和引導孩子。比如，孩子喜歡亂丟玩具，如果家長只是簡單地對孩子說，不要亂丟玩具，甚至責備孩子亂丟玩具，這會激發孩子的敵對情緒，孩子並不會按照父母的話去收拾好玩具。如果家長不責備，引導並協助孩子收拾玩具，讓孩子了解把玩具都收拾好，方便下次取用的好處，相信孩子應該不會再亂丟玩具了。

面對充滿敵對情緒的孩子，家長不可操之過急，要有足夠的耐心，包容孩子，對敵對行為因勢利導，只有這樣，才能減少甚至消除孩子的敵對行為，幫助孩子形成健全的人格，健康成長。

山東省懿恆心理研究所是由山東省民政廳2013年批准成立，山東省社會科學聯合會主管的山東省第一家也是唯一一家兒童心理科研機構。孩子社交被動？做事拖沓？注意力不集中？兒童沙盤來幫您~

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