用作業來督促學習，這是學習的最好模式
騫媽同學繪
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《加入騫媽同學繪‖，是我2018最大的錯》作業選
雖說2018年才過了不到5個月，也依然覺得加入騫媽同學繪2是今年掉的最大的坑。這篇文章，要求要寫800個字，我想說，騫媽，你想提高我的寫作能力，也是不遺餘力了。
好吧，我承認，這段話是為了湊字數的。
這個本該是陪兒子講完故事，睡了覺休息一下的點，為了不被踢出學習群，絞盡腦汁的趕著時間點完成作業。金字塔學習理論說，聽或者說的學習效果20%，但自己思考，實踐或者分享給別人，那麼學習效果便能達到80%。對於一個有惰性，自制力不強的人來說，這種強迫，簡直太對胃口了。
用輸出倒逼輸入。用作業來督促學習，這是學習的最好模式。
同學繪是啥？反正到目前，這是第五次作業。
第一講，波士頓矩陣圖，沒有學過！營銷的直接傻眼，但在騫媽的引導下，我把館的經營項目理了理，腦袋裡的亂七八糟的思路圖形化後便一目了然了。
第二次作業，寫一篇精讀，我記得當時我寫的是《糟糕，身上長條紋了》。這是我和孩子都很喜歡看的一本書，在涵媽帶領的精讀下，我發現了往常沒有發現的點，我們只看到了小女孩為了別人的看法，不敢表現自己，卻沒有發現成年人對待她的方式，讀繪本，
不僅僅是讀書上的文字，更讀的是做人做事的道理，育兒的方法。為了完成第二次作業，我把這本書快翻爛了，第一次覺得這才是在讀繪本。
第三次作業，是郝廣才的視頻觀後感，其實郝廣才的視頻早就計划了要看，也不知道是什麼事情，反正就一拖再拖，直到第三次作業的來臨，這次對騫媽只有愛了。花了一天的時間，用來看郝廣才的《好繪本如何好》，翻來覆去的看，做筆記記錄大師的每一個句子，寫下自己的思考，對大師崇拜的五體投地。我們常常苦求而不得的話術，郝大師都在這個視頻告訴你了。我們常說，你若盛開，蝴蝶自來，你若專業，會員自來，那麼什麼是繪本人的專業呢？郝廣才的視頻給了我一個方向，繪本是一個需要去研究，值得去鑽研的一個學科。而不只是表面的花哨。
第四次作業，寫繪小蜜，凱迪克大獎。第一次嘗試用這種方式做繪本精鍊推薦，是一個很大的挑戰能打動對方，能用簡短的語言把一本繪本的好羅列出來，這個真的很考驗功力，儘管難，但後續我會繼續堅持。
第五次作業，寫入坑文，騫媽是想鍛煉我們的文筆嗎？畢竟作為一個繪本館館長，寫推文，寫招募文，寫手的工作真的很頻繁。但寫到了這裡，梳理完了同學繪的幾次作業，我突然發現，僅2個月的學習，我們居然學了經營，學了繪本專業知識，學了精讀，學了會員服務。
如果說繪本館這個新興行業，我們都是在摸著石頭過河，摸索經營模式的話，那麼騫媽就是這個行業的指路明燈，而且是業界良心的指路明燈。費用只收777，而且不完成作業一定把你踢出群。
如果上天能夠給我一個再來一次的機會，我會希望加入同學繪3 4 5.... 如果非要加上一個期限，我希望是一輩子！
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