陸生作：怎麼寫好記敘文，藉助對話還原事件現場

作文題

甲：哎，你擠什麼擠，沒長眼哪！

乙：年輕輕的，怎麼不說人話？

甲：你擠著我了，你！

乙：怎麼，來勁了是吧？

丙：算了，算了！年輕人，把心放寬就不擠啦！

訓練目標

一、訓練還原現場的能力（想像）。

二、塑造人物形象。

三、了解精準的語言描寫對人物的表現。

分析

一、依據對話推斷「六要素」。

二、寫的時候儘可能合理寫上語言、神態、動作、心理。

三、「我」在哪裡？或旁觀者，或當事人，或在網上看到這樣一個視頻。

習作三篇

3.爭吵（文/徐從仁）

「哎，你擠什麼擠，沒長眼啊！」一個穿著白襯衫的年輕人對著一個胖胖的中年人大吼道，把我吵醒了。我本想在公交車上眯一會兒，這時，那個胖胖的中年人也罵了一句：「年紀輕輕的，怎麼不說人話？」這一罵，整個公交車上都鴉雀無聲，大家把目光都投到了他倆身上，好像大家都在認真看戲，他倆正在現場直播。

而他倆都不管別人怎麼看他們，仍然繼續吵下去，而且一句比一句聲音更響，一句比一句更難聽。

接著，年輕人又罵了一句：「你擠著我了，你！」說到這裡，年輕人似乎氣得都要跳起來了。他手上已經握緊了拳頭，青筋都爆出來了。「怎麼，來勁了是吧？」中年人也不甘示弱，拿手指著年輕人的鼻樑。氣氛緊張，一場大戰一觸即發。

這時，「嘭」的一聲，一位老爺爺震了一下龍頭拐杖，站起來，對他倆說：「算了，算了，年輕人，把心放寬就不擠了。」兩人聽後，羞愧地低下了頭。

如果沒有這位老爺爺，他們肯定會打起來的。我在想，不就是擠了一點嘛，幹嗎這麼凶呢？一點小小的事，吵著吵著就可能吵出一件大事來，不合算哪。

6.擠公交（文/吳朋謙）

「哎，你擠什麼擠，沒長眼哪！」突然一聲刺耳的聲音從車前傳過來，公交車裡七嘴八舌的聲音一眨眼便安靜下來。大家的目光轉向罵人聲音的來源，那是一個差不多十六七歲的高中生。我打量著他，他背著一個黑書包，和其他高中生一樣，手裡拿著手機，頭上戴著耳機，偏是一個沒素養的人。

這時，一位年近半百、穿著圍裙的胖大媽，眉頭一皺，盯著那位高中生，聲音忽小忽大地說：「年紀輕輕的，咋不說人話！」高中生眉頭一揚，開大了音量，破口大罵：「喂，是你擠著我了，你！就你！」說著，他還直直地伸著手，指著大媽，那目光像一隻老虎遇到山羊了。大媽也不甘示弱，抬起胖胖的手，指著高中生的鼻子：「你也不擠著我了，你咋不給我道歉？」

「沒有的事！」說完，他舉起的右手往大媽臉上扇去。全車人都驚呆了，都「害怕」得說不出話，像有個炸彈似的往後退。原以為大媽要吃個大嘴巴子了，可高中生把手揮到半空又把手放下了。大媽呆了，愣了一會兒，就用腦袋往高中生身上撞了一下，嘴裡還嚷嚷道：「怎麼，來勁了是吧？」說完，兩人四目相對，兩不相讓，車廂里又沸騰起來了——有的問要不要報警，有的說估計鬧不完了……我也很害怕，躲在位置上直往後縮。

這時，一位拿著拐杖的黑衣老人擠過來，把手搭在高中生肩上，慢慢地說：「年輕人，把心放寬就不擠了。」大媽還應和著說：「就是就是。」高中生這時才低下頭，繼續看手機。

是啊，老人說得沒錯，退一步海闊天空啊，做事不能硬擠硬拼，否則對自己和別人都不好。

6.把心放寬（文/俞杭曉）

「哎。你擠什麼擠，沒長眼哪！」我正眯眼靠在公交車上，被一陣突然的怒吼驚醒了。扭頭望去，一個青年男子瞪著眼睛……他十分強壯，手上的肌肉若隱若現著。

一位戴著眼鏡、夾著公文包的中年男子接了話茬，他正怒氣沖沖地盯著青年人，臉紅得像個柿子，張著嘴巴，破口大罵：「年紀輕輕的，怎麼不說人話……」

顯然，他們剛才一定發生了什麼不愉快。「你看，小年輕真沒禮貌，不就被擠了一下嗎！」「那『四眼睛』也是，看起來斯斯文文的，沒想到罵起人來這麼凶，還一直罵。」我身旁的兩位老阿姨，他們一邊搖著頭，一邊輕聲議論著。

「你擠著我了！你！」這時，那邊又傳來了青年人的吼聲，我感覺整個車廂都震了一震。他的腳向前一蹬，頭一抬，胸一挺，氣勢洶洶地瞪著中年人，目光似乎能殺死人似的。中年人也不甘示弱，眼睛向旁一撇，眯成一條縫，不屑地說道：「怎麼，來勁了是吧？」說完，他便擼起了袖子，似要大幹一場。青年人呢，也緊握拳頭，青筋似乎都要蹦出來了。

眼看著兩人就要打起來，全車人沸沸揚揚，交頭接耳。「嘭！」這時，一個聲音鑽入了大家的耳簾。所有人循聲看去。原來是一位拄著拐杖的老者，重重地將拐杖在地上敲了敲。全車霎時間鴉雀無聲。就連中年人和青年人都直愣愣盯著老者。他弓著背，兩鬢已經斑白，一步一步擠到了兩人的中間。一手搭著青年人的肩膀，來回看了看兩人，緩緩地說：「算了！算了！把心放寬啊，就不擠了！」

他的話語重心長，似乎帶著魔力，頓時讓兩人慚愧的低下頭。一車人又若無其事地做起了自己的事，但我的內心卻被深深地感化了。是啊，把心放寬啊，就不擠了！

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