曾國藩的讀書之道

《清史稿》中對曾國藩評價雲，「國藩事功，本於學問」，學問來自讀書，這就是說他的功業與其良好的讀書習慣不無關係。

縱觀曾國藩的一生，其一以貫之的事就是讀書。曾氏年輕時期讀書的特點是捨得下笨功夫，表現出堅毅和倔強；後來曾氏又總結出「挺經」，徐圖自強，認為「天下事果能堅忍不懈，總可有志竟成」。

曾氏在人生的後半段，則總結了不少讀書門道，主要以看、讀為基本閱讀方法，寫、作為拓展能力。

其中，看、讀二者聯繫最為緊密，他在這封給兒子的家書中，就看、讀二者進行了比喻：一比之為賺錢，「看」如同在外做生意獲大利；「讀」如同在家慎守財產，不讓它隨便花費了；二比之為打仗，「看」好比一鼓作氣，攻城掠地；「讀」好比守住所得的戰利品。

?咸豐八年七月二十一日

?核心提要：讀書之法，看、讀、寫、作，四者每日不可缺一。

◆曾國藩的讀書之道 ◆

曾氏在此信中提出讀書的四字訣，即看、讀、寫、作。

看，即我們通常所說的閱覽。讀，即高聲朗誦。

曾氏認為，讀史書、子書，宜用「看」。因為「看」可速度快些，可做到在短時間內多接觸些必須閱覽的書，即所謂博覽群籍，泛舟書海。

對於經典之作，對於詩文詞賦，則宜用「讀」，要高聲朗誦，慢吟長嘆。這樣，方可在抑揚頓挫的朗讀聲中，領略其雄偉之氣勢，深遠之韻味，並進而熟記於胸，隨口可背。

寫，即寫字。曾氏自認寫字寫得慢，不能適應某些場合，故而要求兒子能練就一手又快又好的字。

曾氏有個特點，即自己所短處，若別人恰有此長的話，他便特別看重此人；不像有些人，恰恰相反，要抑人之長來顯示自己所短的並不是短。

作，即作詩文，各種類型的詩文都要練習做，不可因做不好而止步。

作詩文與作學術研究有不同。詩文尤其是詩，更多地偏向於藝術方面。作為藝術，它需要天分，需要感覺，具體地說需要語感。天分要靠早期開發，語感要靠小時培養。所有這些，都立足於一個「早」字，而且也可以在早期便出成果。

這就是為什麼詩文方面的少年天才層出不窮，而像王弼那樣的學術上的天才少年古今罕見的原因。

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