圍觀數學天才的「墜落」，再次戳中了中國家長的痛點

學前星

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付雲皓是一個曾佔領IMO（國際數學奧林匹克競賽）制高點的「奧數天才」，他曾在2002和2003連續兩年奪得國際奧數滿分金牌，憑藉出色的競賽成績被保送至北大數學科學學院。

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以「傷仲永」的基調，敘寫數學天才的「墜落」

《奧數天才墜落之後》，是某媒體發布的一篇專訪，內容很長很長，但內容梗概真的可以一句話總結：

「主人公付雲皓當年那是何等的牛，天賦光環令人羨慕，年輕氣盛，折煞四方，後來，因為blablabla，比如情商，比如選擇，比如運氣，比如性格，比如blabla的具體原因，他不行了，沒有躋身學術界，只是一個講師，默默無聞。」

文章形式雖然是紀實性質的專訪，但通篇都在傳遞一種價值情緒——一個奧數天才從學術界消失了，目前就職於某二本院校為師範生講課，應該被定義為墜落。

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自白書 在腳踏實地處

報道中流露出的惋惜之情，引起廣泛討論，付雲皓隨後發表了長文《奧數天才墜落之後——在腳踏實地處 付雲皓自白書》

內容可以概括為以下：

不存在「傷仲永」，對該報道所傳遞價值觀的不理解。該文章的作者筆下傳遞的觀點是：優秀的人從事基礎工作，就是一件很可恥的事情。得過IMO冠軍的人，如果不出意外，他們的征途就一定是高等數學的星辰大海，而不是給一群「二本師範生」教初中數學知識，如果成了付雲皓這種去給「二本師範生」講課的人，那就是天才墜落了。

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何為成功？何為墜落？

按照慣常思維，主人公付雲皓既然是數學天才，更曾就讀於名校，就應該在學術研究上大有作為。但是，掛科，肄業，在一所普通學校當老師，「天才」沒有按照世俗的認知里設想的那樣發展，於是又被定義為是一出「小時了了，大未必佳」的故事。

是不是有數學天賦的孩子一定要成為「國際數學領域的領軍人物」才算是成功？

曾經，北大畢業賣豬肉、清華畢業回鄉種地、奧運冠軍退役后街頭賣藝，都掀起過熱議。人們惋惜的不是當事人的才能，而是惋惜他沒能憑藉這才能掙得一份「體面」的工作。

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天才的「墜落」，為什麼容易引起「圍觀」？

在中國當家長是件很不容易的事情，稍有風吹草動就會牽動敏感的神經。圍觀奧數天才的墜落顯然也是戳中了家長的痛點。

付雲皓的優秀，毋庸置疑。

清華附小——保送清華附中，直通高中部——兩屆國際奧林匹克滿分金牌——保送北京大學。

但人生的路上，往往會有意外

大學沉迷於網遊——導致多門掛科——大二物理補考仍不及格，按照北大規定，最終肄業。

付雲皓的故事，在中國家庭中並非個案，很多望子成龍、望女成鳳的父母花費大量金錢、時間和精力，希望孩子出類拔萃，最終發現自己的孩子依舊只能考上一個一般的大學，從事一份普通的工作。

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成功沒有定義，不追求浮誇概念

成功本身就難以界定，不同人有不同標準。

曾是天才的付雲皓在一個大學教書培養更多老師，這就是墜落了？

我們在這裡討論付雲皓的事例，並不是要追究他是不是從天才墜落，其中值得反思和警惕的，是一個浮誇的成功觀念。

一個學生在期末考試穩定發揮，班級排名中上，孩子認為「我這回發揮正常」，而媽媽卻嘆息「可惜你沒能超常發揮」。——奇怪了，憑什麼要求孩子「超常」？

必須成功、必須閃耀；看不起普通，斥責平淡，把平凡的努力和失敗畫上等號，是家長焦慮，孩子壓力的源泉。

平凡本來就是比卓越更加大概率發生的事情。只要健康，只要快樂，我們的孩子，又何妨」做個普通人」。

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