當前位置:
首頁 > 育兒 > Pasta也是玩具,紐約老師告訴你和寶寶不一樣的玩法

Pasta也是玩具,紐約老師告訴你和寶寶不一樣的玩法

大J的話

這是《聰明玩具庫》第4篇(回復「玩具」看所有相關文章),後台總有人留言說,大J你雖然不代購,但看你的文章我總是買買買。大J還是那句話(我自己覺得我好啰嗦啊),我希望通過這個專欄,可以讓大家和我一樣明白為什麼這些是「聰明」玩具,以及如何和寶寶玩,在玩的過程中幫助寶寶的運動、認知和語言發展的,這樣大家都能舉一反三了。玩具不一定非要一模一樣,關鍵是領悟精神哦。

今天大J就推薦一個不需要海淘,甚至不需要花錢的玩具,材料就來自廚房,趕緊準備起來吧。

一盒義大利面(生的)

Pasta也是玩具,紐約老師告訴你和寶寶不一樣的玩法

這個玩具是在小D會獨坐後,小D的老師推薦的。這位老師在紐約的公立幼兒園做過園長,後來又去了蒙特梭利幼兒園。對於寶寶的玩耍一直強調兩大重要理念:探索性玩耍 (play from exploration) 和創造性玩耍 (creative play) 。今天大J就用這盒義大利面舉例,說說如何運用這兩大理念的。


探索性玩耍

不要小看這盒義大利面,它的觸摸感受和小D平時玩的玩具是不同的,這也是大J一直強調的要讓寶寶多多觸摸不同的材質來刺激手掌的觸覺。而且在觸摸中,它發出的聲音挺響的,也是和平時玩具碰撞的聲音不一樣的,這是對聽覺一個很好的刺激。最後,大J在這個盒子里放了三種大小形狀不同的義大利面,小D會對這些形狀非常感興趣,拿起後會仔細端詳好一會。「我摸到了,我看到了,我聽到了」,這些都是很好的探索性玩耍的基礎。

感官發展對寶寶很重要,有些寶寶沒有得到良性刺激,會出現不喜歡被觸摸、 不喜歡某種材質的東西,聽到一點聲響就會驚嚇等。有時候,我們會給寶寶貼標籤說是「膽小、小慫貨」,其實這是一種感官統合失調。(回復「感官」看更多關於感官統合失調的文章),所以這盒義大利面是很好的一個感官玩具。

下面就是小D在和老師探索她的義大利面

Pasta也是玩具,紐約老師告訴你和寶寶不一樣的玩法


創造性玩耍

都說寶寶生下來都是非常有創造力的,是後天把他們的創造力慢慢抹殺了。小D老師一直和我強調的一點是,不要去「教」孩子怎麼玩,而是「跟隨」或者「引導」寶寶玩。什麼意思呢?我們大人對於每個玩具都有固有的「應該這麼玩」的思路,然後我們會不自覺地「灌輸」給孩子,而沒有留給寶寶一些空間,讓他們自己去探索如何玩。

細心的你們可以看到,老師在義大利面裡面放了一些小D平時常玩的玩具,有你們非常熟悉的小釘子、積木和疊杯,還有半個雞蛋殼玩具(這個還沒介紹過, 等大J過段時間再寫下來分享)。小D老師會先等一下,觀察小D自己會怎麼玩這幾個玩具。結果小D會去把埋在義大利面裡面的積木拿出來;會一個手拿著小杯子,另外一個手拿著義大利面,好像試圖要把義大利面放進杯子里,這些都是非常值得我們鼓勵的。這時,我們會表揚她,然後順著她的思路,展示給她看,該怎麼做-- 比如,我也會拿一個小杯子,拿一個面,放進去,然後等幾秒,看她會不會學著我做;再拿出來,等幾秒,看她的反應。有一次,整個下午,小D就坐在那裡和我玩,放進去,拿出來,放進去,倒出來,玩得樂此不疲。我展示給她看,她模仿我玩,一歲以內的寶寶認知很重要的一個里程碑就是模仿力。這麼一個小小模仿動作的遊戲也很好地幫助寶寶認知發展。

Pasta也是玩具,紐約老師告訴你和寶寶不一樣的玩法

抓握

一直看大J的文章的你們,一定會發現大J一直在強調抓握這個精細運動發展。的確,抓握是精細運動基礎中的基礎,而精細運動是今後學習能力的基礎,精細運動沒有發展好的寶寶以後對握筆、學習有影響。所以精細運動再怎麼鍛煉,再怎麼強調都不夠。(回復「精細」看關於精細運動的文章)。

這些義大利面,大大小小,形狀不同,又是一個鍛煉寶寶不同抓握的好工具。而且,更重要的是,寶寶在玩的時候,不會覺得是在鍛煉。小D一周會有三次精細運動康復,如今她大了,有時候康復師一拿出積木,她就已經知道接下來要「訓練」了,然後就一點興趣也沒了。而這個玩具是她的新寵,用手掌去抓握蝴蝶結面,用大拇指和食指去抓貝殼面,每次抓起放下都是在鍛煉不同的抓握方式。

Pasta也是玩具,紐約老師告訴你和寶寶不一樣的玩法


幾個小tips:

  1. 如果家裡沒有義大利面,糧食豆類都是替代品。但不管義大利面還是米/豆類都需要在大人陪伴下進行玩,防止寶寶放進嘴裡有窒息的危險;

  2. 如果大家想再好玩一點,就可以把一半的義大利面煮熟,生的熟的混在一起。小D第一次抓了一把,發現生的熟的觸感不一樣,她自己會在那琢磨半天呢;

  3. 面最好可以裝滿盒子的2/3以上,這樣觸感和聲響才能最大化;

  4. 小D在自己研究玩具時,大J不會打擾,這是培養寶寶「專註力」很好的機會;

  5. 小D現在矯正快11個月了,大J開始在小D玩好一個玩具時會和她一起收拾玩具。雖然她還幫不上忙,但可以開始培養她這個習慣,知道玩好玩具是要收拾的。

小D老師現在一周來三次幫助小D通過玩發展認知能力,通過這段時間的接觸下來,大J越來越發現其實老師也是在幫助我們如何和小D玩,原來「玩」有那麼多的學問。

想看文中提到的相關內容,記得分別回復關鍵詞 「玩具」、「感官」、「精細



大J,坐標紐約,曾經知名外企經理,現全職媽媽,分享在美國學到的育兒知識,沒有理論翻譯,只有在兒醫指導下的實踐心得和運用企業帶人智慧的聰明育兒方法。暢銷書《跟美國兒科醫生學育兒》、《跟美國幼兒園老師學早教》的作者,微信公眾號:大J小D

喜歡這篇文章嗎?立刻分享出去讓更多人知道吧!

本站內容充實豐富,博大精深,小編精選每日熱門資訊,隨時更新,點擊「搶先收到最新資訊」瀏覽吧!


請您繼續閱讀更多來自 大J小D 的精彩文章:

大家可以去看看這場有關早教和陪伴的活動
情緒繪本,認識自己情緒,感知他人情緒,高情商啟蒙第一步

TAG:大J小D |