我們都是朗讀者
2018年4月25日，讀書會成功舉行了第一次「朗讀者」活動，五位夥伴用優美的聲音詮釋了她們喜愛的文學作品。
在這裡，我們不限制朗讀內容，也不追求朗讀技巧，只要是自己喜歡的文字，只要願意用聲音表達，都可以來朗讀。
就像董卿說的，《朗讀者》的初心很樸素，就是「用最真摯的情感和最美好的文字撫慰人心」。
下面就讓我們來回顧一下大家精彩的朗讀。
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我們的第一段朗讀，是徐健帶來的小說《英格力士》片段。《英格力士》作者王剛，講述了天山腳下的烏魯木齊，少男少女們遇上了像殉教士一樣的英語老師，他的仁慈及優雅感染了那個叫劉愛的十幾歲的男孩兒，使他對「英格力士」(English) 情有獨衷。他夢寐以求能夠擁有一本厚厚的英語詞典，渴望能夠像自己的英語老師一樣說一口純正的「英格力士」。自此英語老師和男孩兒開始共同經歷了一段動人曲折並令人心酸的人生。
朗讀者感悟：一門外語，是導火索誘發著不消停的事故，是希望鞭策著懵懂成長的少年，是證人用客觀視角觀察、用第三方語言記錄我們已經難以辨識的那段時間。
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盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
……
這段文字大家一定不陌生，這是我們小時候在課本里學過的朱自清的散文《春》。宋星星為我們帶來了這段春風般的朗讀，優美的文字正適合這個春意盎然的季節。
朗讀者感悟：作者用孩子般的心靈和眼睛對春天作了全面、精細的觀察, 表達了對春的喜愛和讚美之情,以及對未來的美好憧憬。
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詩歌是所有文學體裁中最易於朗讀的，雖然篇幅簡短，卻能給人帶來無限的遐想。正在給寶寶讀詩歌做早教的牛寧宇，就選擇了普希金的詩 ?幻想家?。
月兒悄悄溜上天空，山崗上面一片朦朧
寂靜落上那汪水面，山谷里吹來一陣風
春天的歌手默默地坐在空曠幽暗的樹林里
……
朗讀者感悟：普希金是一位極具包容性的詩人,個人情感和社會生活,愛情和友誼,城市和鄉村,文學和政治,祖國的歷史和異鄉的風情,民間傳說和自然景緻等等,在他的抒情詩歌中都得到了反映。
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普希金的詩充滿著浪漫的幻想，而我們中國的唐詩也毫不遜色，所有美妙的意境都蘊藏在這短短的四句詩中，等著我們去發掘、去感受。瀋海玲就為我們朗讀了唐詩《桃花溪》。
【桃花溪】張旭（唐）
隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。
桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。
朗讀者感悟：我很喜歡這首詩，因為這首唐詩就象一幅畫，非常美的一幅山水人物畫，也可以看作是一個想像出來的美好空間。在每天忙碌的生活中，想像有這樣一個世外桃源，有一天真的旅遊到這麼一個地方，是不是也會有似曾相識的感覺呢。
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唐詩宋詞是中國文學史上的兩大瑰寶，讀過了唐詩，自然不能少了宋詞。最後一位朗讀者Christina 為我們帶來了蘇軾的《定風波》。
【定風波】蘇軾（宋）
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此詞。
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。
朗讀者感悟：蘇軾一行人在山路上被大雨淋濕，同行的人都狼狽不堪，唯獨蘇軾從容不迫，我們從中看到的是他寵辱不驚，勝敗兩忘，看雲捲雲舒的至高人生境界。
最後，讓我們來聽一聽其中三位夥伴的聲音吧。
朗讀的獨特魅力，讓我們不知不覺中沉浸在文字和聲音交織的意境里，竟有些依依不捨。一小時的活動很快結束了，我們都意猶未盡，當即決定再來一場！
《朗讀者》第二季也開播了，五月，就讓我們繼續朗讀吧。
2018年，精彩繼續，等你來參與！
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