漯河一老師教學生落實《弟子規》十餘載 踐行表格成箱摞
大河報·大河客戶端首席記者 劉廣超 實習生 張帆 文圖
「父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶……」連日來,漯河市的雨水不斷,經過洗刷的城市,空氣顯得格外清新,5月22日上午,漯河市實驗小學二二班傳出朗朗的讀書聲,只見班裡的學生們一個個拍著小手,在班主任郭惠明的帶領下,一字一句地背誦著《弟子規》。
郭惠明告訴記者,每個月他們班都會選出一些踐行《弟子規》較好的同學,而今天正是為優秀學生髮喜報的日子。說著,14位同學一一走上講台,雙手接過紅艷艷的喜報。記者注意到,每位同學領到喜報後都會對老師深深地鞠上一躬,「謝謝郭老師」,短短的幾個字伴隨著稚嫩的聲音,讓郭慧明感到尤為欣慰。
10餘年堅持,每年與家長發手機簡訊3萬餘字
今年50歲的郭惠明,已經紮根講台32載,1994年調入漯河市實驗小學後,常年擔任低年段語文課及班主任工作。2005年至今,10餘年的時間裡,她堅持在班上推廣「踐行《弟子規》爭做有德少年」活動,培養學生養成好的行為習慣。2010年,中央電視台《道德觀察》欄目,曾把她的育人事迹推向全國。
為便於學生踐行《弟子規》,郭惠明潛心研讀《弟子規》,從中精心提煉出若干條符合學生年齡和時代特點、便於踐行的句子,設計成《〈弟子規〉踐行表》,同時採用家、校「雙管齊下」的方法,便於學生把《弟子規》落實到生活中。
「每天、每周、每月、學期末這四個節點,我都會採用師評、生評、家評的方式,對學生進行過程性評價。」郭惠明說,據不完全統計,她每年與家長溝通交流的手機簡訊內容超過3萬字;她設計並印刷彩頁「喜報」,頒發給踐行《弟子規》的「小模範」們。
在郭惠明的講台下面,存放著一大紙箱學生們用過的《〈弟子規〉踐行表》,辦公室、家裡也都存著成箱回收的表格。「不捨得扔,這是孩子們成長的足跡,看見它,就像見到我送走的一個個學生,這對我來說是最美好的回憶。」郭惠明告訴記者,「《弟子規》踐行表」曾幫助許多學生改變了自己的「小脾氣」。
班級推行《弟子規》,叛逆女孩變感恩
「我以前帶的學生里,有一位名叫陳璐的女孩子,父母常年在外工作,留守家中與姥姥相依為伴,母親每隔半月回家一次。」郭惠明說,一天夜晚已近11點,陳璐的媽媽發來簡訊,她在檢查孩子作業時,發現字體潦草,就讓她重寫,結果孩子不聽,還和她吵了一架,她向惠明老師請求幫助。
郭惠明用寫信的方式與陳璐溝通,給她講媽媽為養育她所付出的種種艱辛,同時告訴她《弟子規》中《伯俞泣杖》、《懷橘遺親》的故事。通過郭惠明的循循善誘,陳璐明白了「父母教,須敬聽,親所好,力為具」的道理。
在回信中,陳璐說自己已經知錯,誠懇地向媽媽道了歉,並下定決心好好學習。此後,早讀時間,郭惠明請陳璐當「小老師」,帶領全班同學誦讀《弟子規》,讓她講自己孝敬父母的故事。經過一段時間的表揚鼓勵,她學習積極主動,期末被評為「三好」學生。
在班級里,郭惠明用點滴小事,教孩子們踐行《弟子規》。手把手教學生高效打掃衛生等做事的方法,使其懂得「事勿忙、忙多錯、勿畏難、勿輕略」;課堂上,告訴學生們「几案潔,筆硯正、墨磨偏、心不端」的含義,讓他們學會把書本、文具擺放整齊;在班級設立「誠信讀書吧」,教導孩子們「用人物,須明求,倘不問,即為偷」的道理,至今班級圖書櫃里整齊陳列著孩子們捐的圖書,課間同學們自覺借看,從未丟失過一本……
當班主任30年,年年捧回「優秀班集體」
「現在,孩子懂事很多,家裡有個比他小6歲的外甥,雖說自己也才8歲,但在小外甥面前,他從來不搶外甥的玩具。」王潤陽的家長說,每次吃飯前,孩子會把坐在輪椅上的爺爺從房間推出來,讓爺爺先吃飯,當爺爺咳嗽時,會急忙拿紙給爺爺擦嘴,小外甥看了,也會這樣做,在日常生活中,孩子能以不同的方式踐行著《弟子規》。
從事教育工作32年以來,郭惠明先後獲得區、市、省級「優秀班主任」、「優秀教師」、「優秀少先隊輔導員」、「漯河市教學標兵」、「河南省學科帶頭人」、「市最美教師」、「市政協委員」等榮譽。
有一年,教育家魏書生來漯河講學,剛滿20歲的郭惠明認為自己做的筆記不詳細,就把學校買回的唯一一盤錄音帶借回家,一字一句地記在本子上,整理成冊,用其成功的經驗結合自己班級情況,綜合管理班級。「一學期下來,我接手的第一個被大家公認的『亂班』,居然贏得了學校「優秀班集體」的稱號。」郭惠明說,從此,她做了30年的班主任,所帶的班級年年期期都會收穫一張「優秀班集體」獎狀。
「苔花如米小,也學牡丹開」,郭惠明說,最近,看到一位鄉村支教老師的事迹深深感動了她。「能讓孩子們在成長道路上受益,我就感覺實現了自己的價值。」談到以後的打算,郭惠明告訴記者,只要自己的身體能夠承受,還會帶領更多的孩子學習國學,讓更多的孩子從傳統經典中受益。
來源:大河客戶端 編輯:岳晶晶
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