信息時代的教育，手機是必需品嗎？

現在，在手機上布置作業的學校越來越多，一些家長也開始談「手機「色變——都說少讓孩子接觸手機，可是學校讓孩子使用手機，如果影響孩子的視力或者學習效率怎麼辦？

您是否也有同樣的擔心？您是否也想知道，在智能手機高度普及的今天，讓學生使用手機做作業是必行之舉，還是弊大於利？

其實在信息時代，使用手機做作業，應該是一種進步的體現，因為批改作業方便快捷，筆記記錄也可以隨時存檔，只要控制好時間是沒有問題的。而這個把控的力度，就在於家長的選擇了，讓我們一起看看怎麼監督孩子用手機做作業吧。

信息時代的教育，手機是必需品

相比較傳統的作業完成方式，使用手機app等現代化信息工具有其獨特的優勢。比如，便於老師快速、準確地獲取學生當天的作業完成情況，學期末的大數據統計還能直觀地評估學生階段性地作業完成情況。對於年齡段較小的中小學生，活潑的作業方式也有利於他們投入學習。

當然，任何事物都有其兩面性，就算使用手機是為了學習，長期面對手機屏幕也可能會影響孩子視力，這一點家長要嚴格把控。並且，使用期間一些自律性薄弱的學生會藉此玩手機遊戲等，這時家長要做好監督。

智能手機的普及，催生了便利的、智能的線上教育，要想孩子既能充分利用手機的便利，又不為炫人眼目的網路世界所誘惑，家長做好監督、引導與溝通是必須的。

玩手機要節制，但是當下手機作為必需品，也是有必要存在的。

用手機做作業，有利於督促孩子學習

小學語文教師吳老師說，在他們學校，線上教育使用頻繁，早已成為老師教學和學生學習的好幫手。2016年上半年，她所在的小學就引進了作業APP，現在幾乎每個班級都在使用。在該APP里，每個班級都有各自的群，學生們可以在裡面參與討論。

吳老師認為，通過網路布置作業，也方便督促學生完成任務。比如，她要求學生回家背誦課文，這是一道口頭作業，個別學生可能不會自覺完成。但是，通過手機軟體在線上交作業，就能避免這種情況發生。

除此之外，每逢期末，作業app會自動統計出學生整個學期的作業完成情況數據，可更好地輔助老師幫學生補短板，發揮特長。至於家長們擔心的影響視力的問題，吳老師說，線上作業的正常完成時間一般會控制在10分鐘左右。

而在令人頭疼的數學作業上，手機app也提供了不少創新之處，比如拍下題目上傳照片，即可得到不同的解題過程——儘管有時候會出現無法完全識別題目的情況。不同於強調記憶的文科學科，理科學科在手機app上的學習設置還不完善。但目前，大部分app已經可以通過設置經典例題、經典解法、常用公式等板塊來提高學生的學習能力，激發他們的學習興趣。老師可以通過大數據，了解學生薄弱的環節，實現分層教學，家長也可以收到作業分析報告，更好地了解孩子在校學習狀況。

老師家長助力，正確引導孩子使用手機做作業

無論是老師，還是家長，都需要積極引導孩子正確使用，幫助他們控制使用手機做作業的時間和頻率，真正做到既給學習帶來幫助，又不影響身心健康。現在有的app，已有防沉迷模式、護眼模式、家長管控模式等功能，家長需要運用好這些功能，確保孩子在綠色健康的環境中學習。

必須說的是，在互聯網高速發展的今天，對於小學生作業用手機做這樣的新鮮事物，我們不該將其視為洪水猛獸，而應正視這樣一種探索，轉變觀念並慢慢學會接受新鮮事物。這是因為，與弊端相比，它的優點卻不可忽視，比如APP作業比較生動，可以激發學生興趣，實現寓教於樂，再如對於英語、語文等語言類的學科，APP作業可以提高學生的聽說能力，對數學、物理等理科學科，經典的例題和解法也能幫助學生更好學習。

當然，從保障學生健康成長的角度來說，我們在接受並支持的同時，也不能過度推薦，甚至當成唯一寫作業的方式。畢竟，手機做作業，更多只是作為傳統作業的補充手段，要盡量不給學生造成額外的負擔。

想讓孩子用手機專心做作業，家長趕緊「約法三章」吧

想讓孩子用手機專心做作業，而不被網路世界所誘惑，必須要和孩子立下約定。實踐證明，事先的約定比事後的懲罰效果更好也更容易實施，跟孩子「約法三章」：必須專心完成作業，使用手機可以，但要約定時間和規則，一旦違反，要承擔違約責任。

這種方式，會讓孩子更有參與感，孩子在完成約定時會更有積極性，成功率也更高。與父母強加給自己的命令相比，孩子會覺得約定的方案是自己的主意，對他自己參與制定的方案有更強的執行動力。

在和孩子「約法三章」時，要注意四點：

1、要清晰地指出孩子需要改進的行為。

比如：一天玩手機不能超過1個小時，玩手機必須是在完成作業以後。目標要具體、明確，便於測量。相比「每天玩手機時間不能太長」，「每天玩手機時間不能超過1個小時」就更容易測量。目標具體、明確，孩子就更容易操作。

2、要清楚地說明孩子完成約定可以得到什麼，和沒有完成約定將失去什麼。

在此過程中，要少說「不」，多說「可以」。比如：「如果你完成了約定，做完了今天的作業，可以去看一場電影」，而不要說「如果你沒有完成約定，就不能看電影」。兩個說法意思雖然相同，但如果孩子朝著積極的方向努力，他完成目標的可能性就更大。

3、要把約定書面化，並張貼在家裡的顯眼處，讓孩子和家長時時刻刻可以看到。

當孩子完成了約定，哪怕是階段性的約定時，父母都要及時給與鼓勵。當孩子沒有完成約定，需要承擔的違約責任也絕對要承擔。如果不追究違約責任，約定就沒有絲毫約束力了。

4、也是最重要的一點，就是要注重「約法三章」的 「約」字。

在達成約定的過程中，要盡量吸取孩子的意見。千萬不能把「約定」變成父母單方向的「命令」。任何時候，我們的家庭教育要想取得真正的成就，都必須建立在無條件的愛孩子、尊重孩子和信任孩子的基礎上。否則，無論我們的教育方法或教育內容是多麼的正確，對孩子的未來是多麼的有價值，都難以最後實現我們教育的期望，對我們的孩子成長構成真正的意義。(黃曦)

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