那些看過的展，踢過的館，走過的路，最後都變成了什麼？
柔柔和小夥伴在首都博物館
從去年到今年，在這一年多的時間裡，我和柔柔陸陸續續去了一些園、院、館、展，倒了很多次車，走了不少路，在行走中消耗了卡路里。我們吃過一些博物館餐，吃過展館邊上的小店，也就著風啃過自帶的乾糧。
在走與吃之間的每一次駐足，都帶著風塵僕僕的味道和舟車勞頓的疲憊，一點沒有與藝術相關的那種高雅端莊上檔次，低調奢華有內涵的氣質 。
但是，每一次回家休整後，就又會想去看一看、走一走。通常總是柔柔催促我要出門看這個看那個，容不得我犯懶。現在回想起來，居然不是那些展品和知識給我們留下最深的印象，而是下面這些。
No 1 國家博物館
國家博物館是我們回國後第一次去的博物館，常設展免費參觀，現在可以直接用身份證參觀。我們在國家博物館看了《大英博物館100件文物中的世界史》、秦漢文明展等展出。館裡的常設展，如《中國古代青銅器藝術》、《館藏非洲雕刻藝術》等，也是柔柔非常喜歡的。
大英博物館100件文物展中臨摹的孩子們
看《大英博物館100件文物中的世界史》的時候，印象最深的不是哪一件文物，而是柔柔在觀展中問過我好多次的問題：為什麼這裡這麼黑？那一次的展出，基本上是我們看過的展中光線最暗的一次，有些寫在旁側的展品說明幾乎看不見，感覺眼睛要變瞎的節奏。
對於柔柔這個問題的答案的探索，是我覺得最有價值的部分。
其實，我也不確切知道，為啥這麼黑？機智如我，反過來問她為什麼，然後我們就開始了各種猜測，最後，還跑去問工作人員，工作人員說為了保護文物。回家後，查過資料，我們才知道，對光敏感的文物需要控制光線。較暗的光線易於營造安靜觀賞的氛圍。暗亮光線互相搭配，可以產生不同的視覺關注點，是展品布置的一種藝術。
秦漢文明展中的彩繪多枝陶燈
今年和柔柔在網上觀看紀錄片《如果國寶會說話》的時候，看到了國博《中國古代青銅器藝術》展館裡的青銅器——後母毋鼎。
在我的歷史課本中，它一直叫司母戊鼎（想必你的也是吧），但是，在柔柔的認知地圖裡，它一開始就就叫後母毋鼎。同一件文物，背負的是同一段歷史，但隨著文物研究的發展，它的名字變化了，故事有了新的延展。
我和女兒對同一段歷史代表物的認知次序完全不同。我的顛覆過去的新認知，則成了她的認知起點。在這樣的事實面前，沒法不感受到時光的力量，也沒法不提醒自己，不僅孩子未來的時代不是我們按經驗猜測的那樣，連我們共同的過去，都有可能不是我們所知道的那樣。
No 2動物園
無數次的逛，一次次看路標，
對動物園的動物分布熟悉起來了
從我家到動物園，要坐半個多小時公交，倒兩次地鐵。從動物園回家的路上，我們有過一次特別的經歷。
這隻袋鼠氣球是買過的氣球中最被珍視的
柔柔在動物園裡看上了袋鼠一個氣球，非要買回家，買了之後我們去坐地鐵，在安檢時被攔下了，工作人員說氣球有爆炸的危險，不能帶進地鐵。柔柔嘴一癟，非常不高興。我勸她把氣球扔掉，她不同意，於是我說，如果你一定要把袋鼠帶回家，我們可以選擇坐公交車，要倒三次，而且要坐很久，比地鐵要長一個小時。
柔柔這個暈車大王同意了，牽著袋鼠和我一起坐上了雙層公車，結果我們在四五點的時間堵在了中關村大街上，最後回到家足足花了4個小時，是平時的兩倍。柔柔中間吐了一次，睡了一覺，還牢牢牽著自己的袋鼠。
我朋友說我，你也夠節省的，打個順風車啥的，早早就回來了，娃也不受罪。我說我只是想讓她為自己的決定負責，如果所有的一切都順順利利，她自己不會那麼珍惜那隻袋鼠，也不會有願望達成的滿足感。
No 3 頤和園
拂堤楊柳醉春煙
頤和園和動物園一樣，在北京公園年票覆蓋的範圍內，在這處，我清楚地記得我跟柔柔說過，這個美景就叫可以做「拂堤楊柳醉春煙『。頤和園裡實在太大，我們到現在也沒走完，比起動物園，純風景的園子對孩子的吸引力有限。 它的歷史底蘊等孩子長大後我們再一起探尋。
No 4 中國美術館
四川美術學院作品展上羅中立的《父親》
第一次去中國美術館，剛好趕上了《時代質感-四川美術學院作品展》，還碰到了一個攝影作品展的開展儀式，我和柔柔站在二樓的環廊邊向一樓的大廳張望，人聲嗡嗡，她竟然不肯走，一直看到儀式結束，可能是這種開展的形式她沒有見過。對於沒有上幼兒園的她來說，這是難得的對儀式的認識機會。
No 5 悉尼的博物館
新南威爾士藝術博物館
去年暑假在悉尼期間，逛了好幾個博物館，看到了澳洲土地上的土著文化和發達的海洋歷史，遇到了來自台灣、香港、大陸的全國各地的大人帶著孩子在看展，感嘆現在的家庭越來越重視藝術的啟迪了。
在新南威爾士藝術博物館，看到當地的孩子和老師席地而坐，以博物館為課堂來學習，偷偷拍了兩張照片，柔柔對這種行走中的課堂特別著迷，一直問我，以後我上了小學，能不能也像他們一樣？
這種形式的學習，我也很想有，即使學校不提供，家裡完全可以多帶孩子去博物館，找講解員或跟著美術老師去博物館學習、去戶外採風。所以我毫不猶豫地回答她：能啊，不管多大的孩子，都可以那樣學習。
對孩子友好的博物館，總是能給人留下深刻的印象。除了博物館課堂，各個博物館的兒童創意區也是一大亮點，去多了博物館，我們已經養成了先問有沒有什麼活動是給孩子的習慣，比如這個悉尼博物館的手工室，簡單的一些卡紙，就能吸引孩子很長時間。
比如泰國文化展上面可以學做荷花
在展品眾多、面積較大的博物館，給孩子找點能參與的事做，我可以坐旁邊休息休息，孩子也能更換個頻道，不再只是單一地看展品了。做完後再接著看，就像重新充電了一樣。
我也時常問自己，看過的展，踢過的館，走過的路，最後都變成了什麼呢？
以前總覺得要給孩子很多藝術的熏陶，但隨著越走越多，我覺得其中的體驗恐怕才是最重要的。
自己親眼看過、親手觸摸過、為了去接近想接觸的事物而親身付出的一切、放在這個過程中的所有喜怒哀樂都是自己獨一無二的體驗，我們看過的展品、獲得的知識正是因為和這些個人的獨特經歷結合起來，才成為自己的寶貴財富，才能真正成為個人藝術體驗、人生體驗的一部分。
《千里江山圖》展覽期間，
排隊2小時，看圖10分鐘
我們這一代人，很多人都是從小城鎮、小鄉村自己奮鬥到大城市，自覺自愿努力學習，改變自己的生存環境——不是因為我們獲得的知識和道理多，而是我們親眼看過父母辛苦工作的樣子、在物質貧乏的地方生活過、在落後、欠發達的環境中憧憬過、或者在不幸福的原生家庭中掙扎過.....一旦有了讀書改變命運的機會，自己首先為自己設定了走出去的目標，然後才拚命實現了它。
與我們比起來，我們的孩子自發學習的動力可能並不在於更豐富的物質，小康生活對他們不是問題，他們需要他們的獨特體驗和內心驅動，過好他們自己的人生。在這其中，在博物館行走、向更廣闊的時空行走、與古今中外文化對話、思考，就和我們當初在小地方憧憬更美好的生活是一樣的。
唯願，孩子們在路上，變成更好的自己。我們在路上，變成更好的我們。
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