接力社首次發布《中國少年兒童安全自護能力調查報告》

圖為與會專家合影

中國教育新聞網訊(記者 張貴勇) 「隨著年齡增長,少兒生活的範圍越來越大,安全隱患也在變化,因此在教育實踐中,應該強化和提升安全自護教育,而不是削弱。學校、家庭和社會層面重視安全自護能力教育,注重傳授安全自護知識,才是真正對少兒成長負責。」5月23日上午,中國少年兒童安全自護能力調查報告發布會現場在京舉行。會上,接力出版社發布一組數據,展現了我國當前少兒安全教育的部分現狀,與會專家也從不同角度提供了開展少兒安全教育、提高安全自護能力的策略與方法。

據了解,從2016年4月起,接力出版社與國內知名安全專家共同設計了覆蓋八大安全領域的「中國少年兒童安全自護能力調查問卷」,調查面向7到15歲的中國少兒。問卷調查持續兩年,數據覆蓋全國30個省份,收回4302份有效問卷。接力出版社通過此次發布會正式向社會各界發布調查結果。接力出版社生存教育部副總監胡金環現場公布了調查結果。報告指出,目前少兒在問卷調查中有良好表現,從側面說明安全自護教育越來越被重視,但少兒安全自護能力平均分僅73.5分,野外生存能力相對人身安全、居家安全、食品安全、校園安全、應急避險能力而言得分最低。全國沒有任何一個地區的平均分達到優秀,且涉及專業知識、專業操作和實踐的安全自護知識方面相對較差,這表明少兒安全自護能力培養仍然形勢嚴峻,需要引起更高度的重視,不斷走向專業化,並貫穿全年齡段。

接力出版社總編輯白冰在會上表示,生存教育包括生命教育、生活教育和生存能力的教育,簡稱「三生教育」。近年來,接力出版社非常重視生命教育類圖書的出版,為實現圖書專業化,2015年圍繞「三生教育」成立了生存教育事業部,並出版了一系列旨在指導讀者了解生存價值、提高生存意願、強化生存意志、堅定生存信念的圖書,如貝爾?格里爾斯的「荒野求生」系列、吳甘霖的《孩子,你該如何自我保護》、「寫給孩子的成長書」系列等。在生存能力教育領域,出版社通過介紹生存技巧、展示生存方法等,幫助讀者提高生存能力。

中國兒童防侵害教育專家張永將認為,目前學校和家庭非常擔心孩子安全出問題,所以有意無意地給孩子各種各樣的限定,這就縮小了孩子的生存半徑。孩子們看似安全,實則不然。接力出版社率先對中國少兒進行安全自護能力調查,是與國家大力推進中小學生安全教育工作落到實處的政策相契合的,也是真正讓安全教育有的放矢,讓安全教育更貼近孩子的需求。全球兒童安全組織中國區項目專員、兒童意外傷害預防專家張詠梅表示,用發展的眼光來看待少兒自護能力培養這份使命級的工作。今天的工作可能是未來一個常識、行為習慣、法律法規的基礎,甚至一個社會文明的基礎。在傷害預防領域,講究的是發生前的預防、發生中的正確處理,以及發生後的評估機制。這一切的前提是了解兒童和安全常識,只有了解才能有的放矢,找到方法。

北京生命教育科普促進會常務副會長兼秘書長曹專在會上表示,教育部早在2007年就制定了《中小學公共安全教育指導綱要》,對公共安全教育內容進行分類,提出了各年齡階段學生的安全自護能力培養目標,但安全教育是一項長期性、艱巨性的工作,需要學校、家庭和社會持續不斷努力。而對於「三生教育」,含義包括三個方面:生存教育是要讓自然生命更安全、更長久,生活教育是讓社會生命更和諧、更豐富,讓每個人成為受人尊敬的人,生命教育是讓精神生命更深邃,每個人活得更有價值。

北京市第五十五中學教導主任王紅、通州區北苑學校的德育主任劉美芳也以「校園安全」為切入點,發表了對於提高少兒自護能力的建議。會上,接力出版社同時發布了少年兒童提高安全自護能力推薦閱讀書單。白冰向東城區第一圖書館、北京市第五十五中學、東城區分司廳小學、東城區方家小學、通州區北苑小學贈送了「荒野求生技能手冊」「荒野求生少年生存小說系列」等圖書。

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