21世紀最珍貴的是什麼？人才！那未來人才的核心競爭力是什麼？

2018年初開始的全國搶人才大戰愈演愈烈，從南京、廣州、武漢到長沙，從成都、鄭州、天津到杭州，甚至深圳、上海、北京這些一線城市，也按捺不住對人才的渴望，紛紛發布人才新政。

到目前為止，全國新一線及二線30多個城市，紛紛使出渾身解數「搶」人才。與以往「畢業即失業」尷尬境遇不同的是，今年870萬高校畢業生及社會高精尖人才，成了各大城市競相爭搶的「香餑餑」——「先落戶，後就業」「學歷零門檻」「購房高額補貼」等人才新政大招相繼出台……

因此，越來越多的人開始加入討論：人才爭奪戰愈演愈烈，你最想去哪個城市呢？

可是透過現象看本質，什麼是人才？想成為被爭搶的真正人才，需要具備什麼樣的核心競爭力？如果想儘早成為擁有核心競爭力的人才，需要做哪些準備？

這時關鍵問題就出現了，人才，當然要從青少年抓起。「怎樣能讓青少年走在具有核心競爭力的前列」，成為無數人特別是家長們關注的問題。

這個問題，我們可以到專業人士那裡去尋找答案。

由北京大學出版社、新航道國際教育集團聯合主辦的「向日葵國際教育高峰論壇(2018)」，就全方位地詮釋了這個問題。

新航道國際教育集團董事長兼CEO胡敏教授在「向日葵國際教育高峰論壇(2018)」的開幕致辭時就深入分析了當下與未來的挑戰，充分認可發展全球勝任力對於中國青少年的意義。他寄語家長：

「如果作為父母的我們，善於自我學習與成長，始終在追求自己夢想的路上努力前行，便會成為孩子崇拜和信任的榜樣；同時，我們也才擁有了陪伴孩子成長的能力，在他們需要的時候，不但能給予愛與關懷，還可以帶給孩子基於全球的視野和格局，陪伴他們成長為具有全球勝任力的中國青少年。」

如果用一組關鍵詞來總結未來人才必備的素質，那就是：「視野」「素養」「選擇」，再加上「好奇」。

好奇 || 保持好奇力，

擁有持續進步的能力

哈佛大學前本科招生委員會高級招生官Sally女士就培養孩子好奇心的重要性發表了演講，她認為好奇心使我們不斷在知識領域探索，不停地提問與反思。在世界名校的錄取標準里，好奇心也是招生官希望從每一個申請者身上看到的關鍵素養。

哈佛大學前本科招生委員會高級招生官Sally

好奇心是個體學習的內在動機之一，是個體尋求知識的動力，也是創造性人才的重要特徵。孩子生而具有好奇心，但為何長大成人後似乎就消失了許多？如何保持孩子的好奇心，又如何將好奇心轉化為創造力？

為了探究這些問題，我們不但找專家討論，也採訪那些好奇心一直在的「大孩子」，比如清華大學博士生、哈佛大學訪問研究生劉澤華。

這個笑容親切的男孩，已經以第一作者在Nature Communications（《自然·通訊》）等學術期刊發表文章，本科期間帶領的團隊創新項目「人體運動行為感知平台」獲得「首都挑戰杯」特等獎。

在如今日新月異的快節奏社會裡，總是依靠固定的生存技能是不具競爭優勢的。保持較高水平的好奇力，能夠驅動一個人持續進步。

作為社會中的一個微小個體，在他個人成長中，家庭對培養他的「好奇力」發揮了重要作用。之所以稱為好奇力，而不是好奇心，因為其不僅帶有力的屬性，且整體指代持久廣泛多樣的好奇心。在歷史上，很多名人的出色成就就是因為具有這樣的好奇力，比如史蒂夫·喬布斯的「Stay foolish, stay hungry」。

劉澤華的父母認為：好奇心是對新奇事物產生興趣，進而想去探索了解的一種動能。對於一個孩子，外界所有的事情都能引起他的好奇，而富有好奇心也是孩子最常見的心理特徵之一。但是，如何對待孩子「爆棚」的好奇心是父母需要思考的，要尊重並保護孩子的好奇心，並激發並引導他們的好奇力。

素養 || 培養具有全球

勝任力的中國青少年

全球化3.0時代，優秀的學校在全球招生，優秀的企業在全球攬聘人才，反過來可以說：孩子的學習跨越了國界，國際化人才的成長之路向更多人開放，更多個體擁有機會進行全球化學習、工作，與遙遠空間的人交往合作，當然，競爭也變得不再局限於一時一地。

面向未來培養我們的下一代，必須提升他們的「全球勝任力」。

新航道家庭教育研究院院長陳采霞

在新書《幸福就是一起成長》中分享了

她怎樣把孩子培養成「麻省理工金融小子」

經濟合作與發展組織（OECD）教育與技能司司長安德烈亞斯·施萊克爾先生在主題為《教育孩子，不為過去，只為將來》的演講里，從現代科技給社會帶來的變化談起，對「全球勝任力」的概念進行了官方解讀：

「全球勝任力是指對地區、全球和跨文化議題的分析能力，對他人的看法和世界觀的理解和欣賞能力，與不同文化背景的人進行開放、得體和有效的互動的能力，以及為集體福祉和可持續發展採取行動的能力。」

他認為，「全球勝任力」是孩子們適應未來社會的重要因素：

「具有全球勝任力的學生能夠分析當地的、世界的，甚至跨國間的問題，能夠理解不同的觀點，能夠和不同文化的人進行開放得體有效的互動，並且能夠為集體的福祉以及可持續發展付諸行動。」

新航道國際教育集團副總裁冉維：人工智慧時代，再想把孩子逼成考試機器，他們也比不過真的機器

選擇 || 人工智慧正在

改變孩子的學習

這是一個知識時代，各個學科的研究突飛猛進，人工智慧正在急劇改變我們的生活，但不變的是人類大腦的規律，和進化嵌入我們基因的繁殖與發展主題，這個主題決定了家長對孩子的教育將越來越重視，同時也會越來越科學。

國家教育諮詢委員會秘書長、教育部教育發展研究中心原主任、國家督學張力教授進行了《從當前到未來的教育與學習，多維度的挑戰與機遇》的主題演講。他認為：

「今後的教育可能變成一種共同事業，實現從『教育』到『學習』的跨越，從一個社會的有力制度安排，過渡到包含了各種各樣形式的學習。在全民學習的『學習型社會』，學歷的邊界將被淡化；因為新科技帶來的學習方式的變革，將為個人學習帶來極大便利，當然同時也面臨新的挑戰。」

「向日葵國際教育高峰論壇(2018)」還進行了一個別開生面的「人工智慧如何改變我們的學習」的對話環節。

北京師範大學邊玉芳教授、北京市海淀區教育科學研究院院長吳穎惠女士、鯨航科技有限公司聯合創始人王光宇女士、清華與哈佛聯合培養博士生劉澤華同學，就「人工智慧如何改變孩子的學習」這個主題進行了深入討論。

他們的主要議題和觀點包括：

人工智慧時代，我們不用懼怕改變，相反要擁抱科技變革為個人學習帶來的便利。

培養孩子要發展專屬於人類心智的能力，放棄傳統的「機械型學習」。即使我們再想把孩子逼成考試機器，他們也比不過真的機器。

與人工智慧相比，人類最大的優勢在於進化賦予我們的感知與認知能力，表現在學習與工作領域，好奇心和創造力是最值得重視的關鍵性能力。

從就業的角度考慮，人工智慧確實會讓很多職業消失。哪些專業將來最有前途？如何為學習這些專業做準備？

部分家長零距離參與交流

視野 || 從國際研學開始，

培養走向世界的孩子

孩子成功走向世界的前提，是足夠了解世界。

2016年12月，教育部等11個部門印發了《關於推進中小學生研學旅行的意見》，正式提出將研學旅行納入中小學教育教學計劃，通過集體旅行、集中食宿等方式開展研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動。如今，已有越來越多的中小學生通過研學旅行走出校園，走出國門，了解外面的世界。

北京一零一中學副校長熊永昌先生、北京陳經綸中學高中校區校長牟成梅女士、北京市私立匯佳學校執行校長張曄女士在「向日葵國際教育高峰論壇(2018)」的現場分享了各自學校在國際研學方面所做的探索和思考——

研學活動並不是一次簡單的旅遊觀光，而是結合課程設計的一次教育活動，注重培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，讓他們在跨文化交流中開拓視野，真正實踐「讀萬卷書，行萬里路」。

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