老舍看到了《草原》總想高歌一曲，咱們滿足一下他的心愿吧

「這次，我看到了草原。那裡的天比別處的天更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。」

打開人教版小學語文五年級下冊的第一課，便是老舍先生的《草原》。

草原太美。天：比別處更可愛；空氣：那麼清新；天空：明朗。老舍先生在課文開頭的第一自然段，就「總想高歌一曲」。

老舍先生是用文字在「高歌」，那咱們是不是可以用音樂來滿足一下他這個「小小心愿」呢？如是，這篇課文時候可以從這樣的角度來構思一種新的導入呢？

「同學們，你們寒暑假的時候有沒有跟隨爸爸媽媽去旅遊過呢?我看到不少同學舉起了小手哦。哪你們有去過草原呢？」

「老師，我去過若爾蓋大草原。」

「老師，我去過呼倫貝爾大草原。」

「老師，我去過......」

「哦，那去大草原的同學，是否聽到過一些草原的歌曲呢？能否幫一下咱們這篇課文的作者老舍先生一個忙呢？老舍先生想高歌一曲，咱們給推薦一下吧。」

「藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑.......老師，我給老舍先生推薦《草原上升起不落的太陽》。」

「我和草原有個約定........」

「呼倫貝爾大草原......」

「美麗的草原我的家.....」

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