原來培養孩子的創新能力，需要從父母做起！
嗯哼大概是最近親子綜藝節目里比較火的一個孩子了，不只是他有很高的情商和智商，還有他那小小年紀就能爆出各種金句的能力，這是很多人羨慕的地方。
現在，很多工作了很長時間的人都會發現自己對於「創新」是心有餘而力不從。由於從小接受填鴨式教育方法，導致一批人把思維模式固定了，缺少創新能力和激情，想要像嗯哼一樣隨時爆出一句金句實在是萬分艱難。
創新能力是趨勢所在
飛速發展的時代，未來社會對於一個人的能力要求逐漸升高的。記得易中天先生在去年的一個演講里這樣說過：「未來具有存在意義的工作只有兩種：一個是創造性的勞動。一個是個性化的服務。」可見，創新能力在未來的重要性。
而人的創新能力是在長期的學習和訓練中逐步形成的，所以創新教育也應該從小開始。
被動地灌溉知識≠培養創新能力
有不少家長認為，培養孩子的創新能力就是挨個報名興趣班，讓他獲取大量的知識。但其實相反，創新能力並不等於知識，被動地灌溉知識可能會毀掉他的興趣！
相信很多孩子都有這樣的經歷，每到周末就馬不停蹄地趕著去家長報名的各種培訓班，美術、音樂、語數英等等。一整天大量的知識積壓，孩子一下子學不過來，就很容易失去興趣。
「無論多好的食物強迫吃下去，總有一天會把胃口和肚子搞壞，純真的好奇心火花也會漸漸地熄滅。」若要孩子有創造力，就不能在教育上把孩子框死。
培養孩子的創新能力
從父母自身做起
一個人的能力，大概只有5%與他的智力有關，另外的95%與他的人格有關。而人格就是中國的孩子普遍缺乏創新能力的根源，父母對於其發展水平佔有決定性作用。
培養孩子創新能力是多方面的，通過一系列的方法來培養孩子的創新能力，不僅能激發孩子的創造積極性，重要的是還能提高孩子對於學習的主動性。
01
在《媽媽是超人》第二期里寶寶幫媽媽簽名的時候，嗯哼在試卷上隨意亂畫了一通，但霍思燕並沒有立即阻止或是否定他，而是採用了成人般平等的態度去溝通，耐心了解他畫的是什麼，給了孩子一定的想像空間。
現行的教育制度的問題是由家長們的集體意識共同創造出來的，很多家長總是給孩子限制很多條框，及早地給孩子定性。
當孩子喜歡一個人玩樂高，並樂此不疲時，不要打擾他；當孩子喜歡拆家裡的小玩具時，不要阻止他；當孩子說出自己的奇思妙想的時候，不要嘲笑他......
尊重孩子的想法，並讓孩子有自主選擇的權力。就是霍思燕這樣的教育方式，也是嗯哼成為腦洞大開的「金句大王」的原因之一。
02
還是剛才嗯哼的例子，嗯哼在介紹了他的簽名以後，霍思燕問了他的想法，並對他「一筆就畫出了一隻企鵝和恐龍」的做法表示讚揚。
可能孩子當時在創作的時候並沒有意識到這點，但在被父母提點後，就會發現原來自己是可以做到這些的。
欣賞並讚賞孩子創造的成果，即便它可能不那麼完美。成為他的第一個崇拜者，注重培養孩子的安全感。
多與孩子探討創造的過程，多問一些「為什麼」「怎麼做」，或許奇蹟就在身邊！
03
《媽媽是超人》中鄧莎為大麟子搭建了一個極地世界的場景，即使弄得家裡一團糟，也沒有放棄讓他盡情玩耍。
但這卻遭到外婆的極力否定和制止。在受到外婆否定後，大麟子表現出的心情是緊張的。對於小孩子而言，其實玩就是興趣愛好，如果玩這件事受到大人極力否定，那麼他的好奇心可能會受到壓制。
埃爾金德警告說：「人們應該重新認識玩耍，不能將玩耍看作是工作的對立面，而應看成是對工作的補充。好奇心、想像力和創造力就像肌肉一樣，不用則廢。」
其實多給孩子一些玩耍的機會，激發孩子的靈感，他們將會早一些發現自己的熱情所在。可以帶孩子逛逛布料店、五金店、花店等等，或許能找到很多新的點子，因為任何的創造都不能憑空想像，它需要多種的零件和器材。
也不要擔心臟亂差，你可以給孩子一個機會學習自己收拾衛生。
給孩子「放開玩」的機會，滿足孩子的好奇心，給孩子提供多種的工具和材料，可以多方面的發散思維。
04
同是《媽媽是超人》節目中，咘咘在跟朋友吊單杠的比賽中輸了，但是她的父母並沒有責備，反而是接受她的失敗，並安慰她「沒事沒事"。
生活中想必很多人也有遇到類似的事，比如鋼琴比賽輸了被罰、考試成績稍微下降就被打等等。
其實很多時候是家長迫切的功利心和恐懼，忽略了孩子的天賦。總是採用「聽話式教育」，對孩子錯誤和失敗的零容忍，讓孩子不敢去顛覆、不敢去挑戰和破壞，這樣其實容易讓孩子在潛意識裡否定自己，極大地破壞了他的好奇心與主動性，厭惡學習。
沒有生來就能成功的人，對孩子寬容些，允許孩子嘗試失敗，並能在孩子失敗時給予支持。成為他的第一個崇拜者，他會更有安全感，不怕受挫，更願意主動嘗試新事物。
孩子們是最有想像力和創造力的一類人，他們像一張白紙，充滿著無限的可能。如果你希望你的孩子在未來有更多的可能性，那就從現在開始培養他的創新能力吧。
當然，培養孩子創新能力的方法不局限於以上這些，如果你有更好的方法，不妨一起分享給PPFi少年實踐學院~
（圖片來源於網路）
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