授權之後事情還做不好，就要教人

推薦理由：

一個文件指導不了天下人，所以設置百官。

觀二十四史，君王不論昏庸無能還是雄才賢明，給太子選擇老師都是選擇自己認為道德最高，學士的最好的太傅，慎之又慎。從來不敢馬虎，但詩書丹青中，賢明的君主少，平凡，平庸的君主的君主多。

難道是皇上教育太子不夠下血本嗎？

難道是皇上不夠關注太子的教育嗎？

難道是皇上希望太子成為一代明君的願望不夠強烈嗎？

不是這樣的。

夫道德仁義禮，德排在道的後面，說明人的本性是最重要的。

太子本身就不賢能，那麼多賢士大夫又能怎麼辦呢？

當下在一個團隊當中

經理不可能像皇上那樣對下屬

下屬沒有太子那樣會成為天子動力，而要努力學習

以沒有太子的資源，去教沒有太子責任的下屬，而期望下屬成為賢相名臣，事情本身就做不到啊

太子大多的都走偏了，更何況當下的下屬

所以，下屬做得沒有達到你的期望是正常的

教他了還沒有達到你的期望是正常的。

從事教育教授天下人，最主要還是看被教人的資質。

人若能被教會，那早在2500年前孔子就教會天下人啦

認可你只能教會那些想這麼乾的人

但授權之後，團隊中還是有人干不好，這也同樣是個事實

所以才要教人。

人是被什麼教很的？人是被事情教很的。

清末民初被列強欺弱，所以改革開放，奮發圖強

這樣么干不對，那麼干不對，總被領導罵，向領導請示怎麼辦，這麼做，干對了，聽領導的干

下雨你出門，又是噴嚏，又是買葯，好了下雨我不出門

因為水會傷害人的性命，而人又想渡水，發明了船

人是被事情教很的

把事情做成什麼樣

我們團隊要把事情做成什麼樣

我已經把這件事要做成什麼樣，你是什麼任務，你是什麼目標，你做什麼，做到什麼是可以，做到什麼算完成，做到什麼會得到獎勵，做到什麼會得到懲罰，我的期盼和討厭統統和大家敞開心扉的談論。

若你還是不按照我期盼的來做，又拿不出相當的理由

對不起，我只能用事教你

該辭退就辭退，該罵就罵

我認為這是一樣武器

教人難，這裡的難，是你覺得這樣對別人很難

大河往東流

婦人之仁，身死國亡！

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！