那些打孩子的家長，到底用的是什麼神邏輯？

哲理 05-27

那些打孩子的家長，

到底用的是什麼

神邏輯

？

文 | 霧滿攔江

（01）

邏輯有兩種。

邏輯，與神邏輯。

前者，就是學術範疇的概念，大前提小前提諸如此類。

後者，生活中常見。聽起來頭頭是道，卻總感覺什麼地方不對。

之所以感覺不對頭，那是因為你在神邏輯面前，總是理虧的一方，輕者挨罵重者挨揍，欲行辨駁，卻發現神邏輯精巧完美渾圓自洽，根本找不出破綻。

網上有幾個關乎神邏輯的段子：

（02）

小哥倆跟媽媽去遊樂場。

要玩高空摩天輪，媽媽不喜歡，嫌太貴。

小哥倆苦苦哀求，各種抗爭，最後媽媽很生氣的，依了他們。

玩過後下來，弟弟嚇得哆嗦個不停。

媽媽斥責道：嚇成這個樣子，以後別玩了，浪費錢！

哥哥泰然自若，一點不害怕。

媽媽斥責道：你一點不害怕，以後別玩了，浪費錢！

呃，小哥倆面面相覷。怕的不許玩，不怕也不許玩，媽媽這個神邏輯，怎麼說都有理，讓小哥倆兒無限鬱悶。

（03）

有個孩子，父母辛苦擺攤，起五更睡半夜。

這天，母親擺攤回來，開始數錢，數來數去，發現少了50塊。

奇怪，錢怎麼少了？母親懷疑的眼神轉向孩子：是不是你偷了？

……木有，人家才不會偷錢涅。

好大膽子，偷了錢還敢不承認……母親不由分說，揪住孩子就打。

孩子被打得鬼哭狼嗥，慘叫連連。

父親看不下去了，拿起錢來又數了一遍……沒少呀，這不是正好嗎？

正好？母親停止打孩子，回去一數……果然，是自己剛才數錯了。

委屈的孩子捂住痛處，看著媽媽。

等道歉。

不好意思，媽媽沒有道歉——而是又揪住兒子，哐哐哐一頓狠捶，徹底把孩子打懵圈了。

打罷，媽媽厲喝道：記住了，以後要是偷錢，就是這個下場。

……不是你這……孩子感覺媽媽好有道理。

可自己明明沒錯呀！

（04）

班級收資料費，每人25元。

孩紙朝媽媽要，媽媽抱怨了一番，把錢給了孩子。

可當孩子準備上學時，發現錢找不到了。

媽媽很氣憤，抓住孩子一頓爆打：那都是爸爸媽媽的血汗錢吶，掙點錢容易嗎？我讓你弄丟，讓你弄丟……打得孩子啼淚交加。

正打得酣暢淋漓，突然間孩子的眼神一亮：媽媽，不用再打辣，錢沒有丟，被我放在鞋柜上了，你看那不就是嗎。

媽媽扭頭一看，果然。25塊資料費的錢，好端端的正在鞋柜上放著。

媽媽長鬆一口氣，沒丟就好……沒丟……突然間媽媽抓住孩子，沒丟更要打。

孩子吱哩哇啦慘叫，掙扎質問：媽媽媽媽，錢沒丟為啥還要打？

這次打，是讓你長長腦子，長長記住。以後別跟耗子一樣，撂爪就忘。

……呃，媽媽的這個理由毫無瑕疵，孩子無言以對。

只能享受挨打。

（05）

有位小盆友，期中考試只考了70多分。

拿著卷子回家，媽媽倒沒說什麼，爸爸憂心忡忡，教育了孩子兩個半小時：怎麼才考這麼點分？嗯？明明會的題怎麼會做錯？還是你學習不用心。我可告訴你，不用心的人一輩子不開心，不細心的人一輩子不省心……絮絮叨叨，沒完沒了。

討厭父親的絮叨，孩子努力發憤。

期末考試，99分。

全年級第一。

小東西得意洋洋，拿著試卷回了家，給媽媽看：這回，我爸他沒理由再絮叨了吧？

媽媽嘆息搖頭：孩紙，你還是太嫩。

果然，等父親回來，看到試卷，頓時嘆息搖頭，開始絮叨：怎麼會丟了1分？嗯？明明可以考滿分，為什麼丟了1分？還是你學習不用心。我可告訴你，不用心的人一輩子不開心，不細心的人一輩子不省心……車軲轆話反覆無休，讓孩子崩潰。

奇怪了，怎麼努力父親都不滿意，他那奇特的神邏輯，到底是怎麼回事涅？

（06）

這幾個段子，都是父母教育孩子。

實際上，神邏輯遍布你生活的各個方面，有些人就是這樣的奇怪，橫說是他的理，豎說仍是他的理。神邏輯就好比是只風箱，兩頭堵你，你好比是風箱里的老鼠，除了吃癟受氣無詞以對，竟毫無對策。

神邏輯，到底是一種怎樣的存在？

（07）

之所以兩頭挨堵雙向吃癟，就是因為神邏輯根本就不是邏輯。

——只是觀點。

觀點沒有對錯是非，沒有標準。即無法證明，也無法辨駁。

第一個故事中，媽媽認為害怕的孩子坐摩天輪浪費錢，不怕的孩子更是浪費錢，這只是她的觀點。你可以擁有相反的觀點，但無法反駁她的觀點。

另外幾個故事，也是如此。

觀點是一個人的認知偏好，我就這樣想，就是這樣認為，不服你來咬我呀？這種認知偏好，建立在舊有的生活記憶與習慣之下，你不是當事人，不能用自己的認知取代對方，所以觀點只能是求同存異。

——每個人都有自己的認知偏好，只有當人強迫你接受他的觀點時，才會伴隨說理論證，伴隨邏輯演繹。

或是暴力。

（08）

貌似邏輯的神邏輯、或是個人觀點有七種：

第一種：以直覺為依據。

直覺告訴我，你就是個人渣……這句話你無從辨駁，你無法評判對方的直覺，只能聽其言，觀其行，渣不渣，走著瞧。

第二種：以小說或電視劇情節為依據。

諸葛亮都能借東風，地震局卻連地震預報都做不到，恐怕不是不能，而是水平不夠吧？

第三種：以個人經驗為依據。

我閨蜜遇到個渣男，身高1米78。你差不多也這麼高，肯定也是渣男。

第四種：以無關的名人為依據。

比如吃飯時說，蔡康永說了，豆腐吃多了對腎不好。

這類話就會讓人鬱悶上火。

第五種：錯亂因果律和相關性。

比如說你斥責對方：每次見到你，手機就沒信號。可見你就是個掃把星！

第六種：誇大或縮小對手的觀點，讓對方無法防守。

對方說：今天你不該罵我媽……

你立即頂回去：我做什麼都是錯的，想分手你就直說，別東拉西扯找理由！

第七種：說些無法證實的事兒。

比如說你男朋友賭博，你要分手，有人就來勸你：他也是一片好心，想贏點錢改善生活，給你更多的安全感。

七種神邏輯中，數最後這種傷害力最大，欺騙力最強。專以偽飾你無法觀察的人物心理，即不能證實，也不能證偽。除非讓自己主動接受嚴格的邏輯訓練，否則會被人騙到飛起。

（09）

無可辨駁的神邏輯，只是個人的觀點。

縱然是觀點，也會影響到我們的心情。所以神邏輯也非一邊倒的統統要不得。這東西就跟菜刀砧板，用好了，日子照樣過到光鮮。

有位少年，口舌笨拙，始終找不到女盆友。不得已加入相親大軍，卻見一個吹一個，女孩都不喜歡他那副蠢萌的樣子。

每次失望回來，父親都會給他倒杯茶，安慰道：兒咂不要灰心，女方一定是自認條件太差，配不上你，所以才知趣的主動拉黑你。

咦，蠢萌男孩驚奇的發現，神邏輯還可以這樣用？雖說這種自我粉飾，未免自欺欺人，阿Q精神強了點。

——但總比沮喪消沉，感覺自己一無是處更好點吧？

如何區分你心裡的底氣，究竟是名副其實的阿Q精神，還是我們期望的自信涅？

——如果你的底氣，只是自我的觀點，只是神邏輯，那麼這種底氣就是十足十的阿Q精神。

——反之，當你認知明晰，知道何謂神邏輯，就會有意識的學習邏輯，這時候你的底氣，慢慢就會轉變成強大的自信。

（10）

道心惟微——邏輯與神邏輯，只差一線相隔。

人心惟危——人心中的認知，差之毫厘，謬之千里。人生最大的危險，就在於把觀點當邏輯，時時覺得自己正確，處處認為自己有理。可偏偏說出來的話，被別人恥笑不屑。所做的事兒，總是與願望背道而馳，生活事業日漸不堪。

神邏輯者誤把自己的偏好當成絕對真理，對孩子採用暴力，與成年人爭執爭吵，所言所行，全然不過是浪費生命，毫無意義。

他們把大把的時間，消耗在證明自己的觀點正確之上。卻不知觀點本無對錯，有對錯的是論據及論證方法。

真正明晰的認知，是知道自己所說的話，九成九不過是沒有依據的觀點，所以不會在無意義的事情上與人相爭，更容易做到求同存異，包容並蓄。人的精力有限，時間有限，無意義的爭執多了，有意義的營建就會荒廢。所以一個人要想有所成就，第一步是走出神邏輯。恰如孔子所說，攻乎異端，斯害也已。只有當你明白什麼才是人生最重要的、最本質的，才會不為神邏輯迷惑，不再憤怒執拗，從而活得簡單，輕鬆，快樂而自在。

霧曰

——教育生態學，是說一個孩子的成長，不是孤立的，是與環境互動而形成的特殊性格。

——沒有完美的教育，只有度的把握。但天下爹娘，連自己的度都把握不好，更遑論把握與下一代博弈的度了。所以這世上孩子，只能於殘缺中成長。爸媽管嚴了，就懦弱到骨子裡。爸媽管鬆了，就無法無天一熊到底。

——所有人，終其一生的努力，不過是修復自我人格中的殘缺，不過是把握兩個東西：恐懼度與事理常識。