波士頓中文研討會漫記

最新 05-27

參加波士頓孔院中文教學研討會漫記

一

我到達機場時，波士頓在傍晚的小雨中似醒非醒。旅館的通勤車過了一個小時仍無蹤影——比我晚飛的成老師和賈宏伉儷都到了機場了。還好，旅館的大堂經理隨機應變，讓我叫個計程車他給報銷。

我的心境和小雨一樣的搖曳不定。今晚喜晴舞蹈演出是最後的一次，還有她唯一的一次獨舞。我卻只能在千里之外遙想。

剛到旅館，賈宏兄電話就來了——他們坐上了我約而久等未至的旅館通勤車。

和成老師伉儷在旅館吃了頓便餐。餐廳里不少人就著咖啡讀書。校園中的旅館，文氣濃濃的並不奇怪。成老師和賈宏都是清華的高才，二女兒和我大女兒一直同學。今年他們的小女兒大學畢業，伉儷二人已經是自由自在了。成老師四年前開始邀我合作，把書法引入到她的中文教學中。效果奇佳。所以，當梁璞玢兄轉來這次研討會徵稿通告時，我第一就想到成老師的教案，而她也毫不猶豫寫稿並自費參會。

四海書院成立近一年以來各個網路班的熱火朝天，我們跳出自娛自樂模式的構想，也正在起步的關鍵。來參加這次麻州大學孔院的漢語教學研討會，對在漢語教學中多年滾打的成老師說來或是常事。但就對四海書院說來，像成老師問我的問題：期望是什麼？

二

第二天一早，天色正藍，草色可逐。校園裡大興土木，卻也未擾亂春假的寧靜。十五分鐘的步程來到校園中心的會場。乘紅眼航班自加州而來的廣宇兄也一早來到。廣宇兄為浙人，與我因書法交接十餘年。隸書行書入古人堂奧，在浙江大學校友書法協會服事多年。曾與我商議同籌辦北美中國書法協會，因事未果。四海書院成立，廣宇應邀擔任副院長、開辦隸書網路班，籌劃頗多。此次會議摘要執筆起稿，又欣然自費成行，熱忱可感。

在會場見到了組織這次研討會的王淑紅老師。王老師任職人民大學，是麻省大學波士頓孔院的中文項目的負責人，靜雅而又不失熱情。這次也是王老師的力頂，把我們的報告安排為大會報告。此前，也從璞玢兄處零星知道，海航和孔院在推廣漢文化和漢語教學上有密切的合作。

作者(中)和王廣宇(右)與孔子學院的中文項目負責人王淑紅老師合影

樓外波士頓灣海風酣暢，會場內討論的氣氛比春風更宜人。與會者的熱情和投入，無處不在。好幾個報告都涉及漢字的字形與漢語教育，尤其是對教學體驗和學生中心的強調，我和王兄這樣的外行，也被深深吸引。成老師作為資深中文老師，更是積极參与各種提問和討論。賈宏兄在研討會聽報考的興緻，一如五點起床看日出的興趣一樣，還不斷來分享那些我們因準備報告而耽誤的內容。

成傑老師(左)和與會者交流

會議的第二天，MIT的周康老師分享了他開辦的書法選修課的課件案例，其方法之新穎，令人大開眼界。

作者(左)和MIT周康老師(右)在會場上交流

我和成老師和廣宇兄的三段式的大會報告「書法在漢語教育中的應用初步實踐和展望」也頗受歡迎，問答熱烈。我們作為一個非盈利的組織對漢文化傳播的關注與努力，雖然尚在初步中，更得到了與會高明的嘉許。人大的資深對外漢語教學專家李泉教授還提出大有裨益的建議。不少與會老師都詢問參加書院的途徑。顯然，四海書院把書法作為一個無疆域的藝術體驗，高舉為窺探漢文化的窗口和和推廣漢文化的引子，是一個正確的選擇。