歐盟發布教師職業評估、進展、支持報告

2018年2月22日，歐盟教育、視聽及文化署（Education Audiovisual and Culture Executive Agency，簡稱EACEA）發布了一篇關於歐洲教師職業的詳細報告，該報告從教師職業評估、進展以及支持三個維度比較研究了歐洲43個國家和地區的小學和普通中學的教育師資體系發展情況。

主要研究結果包括：①教師職業的前瞻性規劃和教師供求關係不協調帶來的主要挑戰；②教師技能培訓和教師流動問題及其應對策略；③教師考評制度的範圍和立法問題。這一系列的措施和方案,旨在為教師提供更多的職業支持，使教師職業發展更加規範化。

總而言之，通過比較分析這份報告，可以了解這43個國家的教育系統中有關教師職業發展存在的問題，主要有以下三點：

1

教師職業前瞻性規劃各國步調不一

2

教師行業供求關係下各國所面臨的挑戰不同

3

各國的初級教師支持策略不同

該報告結果有助於我們了解歐洲43個國家的教師職業發展實況，並在相互借鑒的基礎上為這些國家初級教師培養提供更完善的建議，這對於歐洲教育體系的科學發展起到了引導作用。

編譯 | 歐陽麗

排版 | 卜秀新

審稿 | 董麗麗

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