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孔子將出門而天要下雨了，學生們勸孔子向卜商（字子夏，孔子學生）借車蓋，孔子說，我聽說，要長久地與別人交好，就要表現他的長處而避開他的短處。卜商不富裕，我向他借車蓋，他如果不肯的話，就使他吝嗇的短處表現出來了，所以我不向他借。

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六魚2

終對始，疾對徐，

短褐對華裾。

六朝對三國，天祿對石渠。

千字策，八行書，

有若對相如。

花殘無戲蝶，藻密有潛魚。

落葉舞風高復下，

小荷浮水卷還舒。

愛見人長，共服宣尼休假蓋；

恐彰已吝，誰知阮裕竟焚車。

注釋

1短褐：古代平民穿的粗毛或粗麻織的衣服。華裾（音jū）：華美的衣裳。裾，衣袖和衣襟均可叫裾，此處代指衣服。

2六朝：有南六朝（指吳、東晉和南朝的宋、齊、梁、陳，它們均建都於今南京）和北六朝（指魏、晉和北朝的後魏、北齊、北周，以及隋，它們均建都於北方）之分，今一般泛指三國至隋這段時期內南北兩方的各個朝代。天祿、石渠：均為西漢長安皇宮之內的殿閣名，都是用來收藏國家圖書典籍的地方。

3策：策論，一種文體。宋代慶曆之後考試有策論，字數限為一千字。八行書：舊時箋每頁八行，故稱書信為八行。

4有若：人名，字子有，孔子弟子。相如：人名。戰國時有藺相如，事迹參見前注。西漢有司馬相如，文學家，以善作賦聞名。

5復：又。還：又。

6這是兩個典故。上聯出自《孔子家語》。孔子將出門而天要下雨了，學生們勸孔子向卜商（字子夏，孔子學生）借車蓋，孔子說，我聽說，要長久地與別人交好，就要表現他的長處而避開他的短處。卜商不富裕，我向他借車蓋，他如果不肯的話，就使他吝嗇的短處表現出來了，所以我不向他借。見（音xiàn），表現、顯示。長（音cháng），長處、優點。服，嘆服、心服。宣尼，孔子字仲尼，西漢平帝元始元年追溢孔子為褒成宣尼公，故可簡稱為宣尼。假，借。下聯出自《晉書·阮籍傳》所附之《阮裕傳》。阮裕有一輛漂亮的車子，只要有人來借，他總是高興地答應，從不吝嗇。有個人想借車給母親辦喪事，因忌諱不吉利而不敢開口。阮裕聽說了，感嘆地說：我有好車而使人不敢借，還要這車子幹什麼？便燒掉了它。彰，使……明顯。竟，竟然。

我家三歲多點的小朋友在連續聽了第一篇推文三江2的第五天，告訴我，媽媽我會背了。我有些不相信的說，那你背吧。於是稚嫩的小童聲背完了一整篇，最後一句背完了，我給他糾正說，應該是 春風簾幕往來銀壘燕雙雙，他說，不是，是營壘。說實話其實這篇我還沒有全背過，看了看原文，果然是營壘，我錯了。

聽力竟然不如一個三歲的孩子。一個初涉沃土無雜念，一個久染塵缸有牽掛。我在想，聲律啟蒙不僅僅是為孩子量身打造的國學啟蒙讀物，成年人同樣需要重拾經典。為孩子，房子，車子焦慮的中年人，為工作焦慮的青年人人，甚至還為前途迷茫的學子們，更需要凈化心靈，更需要找回自我。

毫不誇張的說，我第一次打開這個聽筒，當耳邊傳來潺潺的流水聲，清脆的鳥鳴聲，純凈天籟般的童聲吟誦，我為之一震。感覺人瞬間安靜下來，沉悶的心情逐漸豁然開朗，再往後動感韻律的打擊樂響起的時候，竟然不知不覺搖頭晃腦，跟著一起吟誦起來。

尤其是我家的小朋友，三歲的小寶貝跟著韻律古樂跳起舞來，動作時而舒緩，時而歡快，很卡節拍，能聽懂的部分還一起跟著學說。這不就是最美的漢語童謠嗎

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