打開心扉的正確方式

最新 05-28

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有心理學家調查測試後認為：「溫暖和理解是目前學生們感到最為缺乏的稀有品。」其實，和孩子朝夕相處的家長對此也深感苦惱。他們何嘗不想給孩子溫暖？他們何嘗不想理解孩子並和孩子溝通無極限？可處於「青春危險期」的孩子不知不覺中就站在了家長對面，成了家長強勁的「對手」。

前蘇聯教育家克魯普斯卡婭說：「這是一個可塑性最大、危險性最大、最不穩定的年齡階段。」初中生在生理上進入青春發育期，心理上也開始進入「心理斷乳期」。要想順利度過這個危險期，家長就要深入了解孩子的發展狀態，了解這個年齡段孩子的共性及自家孩子的個性，理解孩子才能循序漸進、因材施教。可以說，理解先於教育，理解是溝通的前提。

家長要走近孩子，縮短有形的距離，更要走進孩子的心靈，拉近無形的距離。理解孩子，需要家長放下高高在上的架子，需要家長學會聆聽、學會觀察、學會表達。

聆聽為心靈打開一道門。家長不要輕易命令孩子「閉嘴」。無論是同學間雞毛蒜皮的小事，還在球星歌手的八卦新聞，無論是抨擊社會現象，還是抱怨學業的繁重，只要孩子願意講，家長就用心地聽。孩子的價值觀、審美觀、人生觀等會在講述中不自覺地流露出來。只要留心，我們就能從孩子的言談中捕獲到不少有用的信息。而且，傾訴也是一種宣洩。要允許孩子真實地表達自己的情緒。學習、分數、排名不應該是親子談話的全部內容，絕不是。能拉近距離的是家長對孩子感興趣的話題也充滿興趣，至少能接納和聆聽。

觀察為心靈開啟一扇窗。有的孩子言語不多，但喜怒哀樂都寫在臉上。家長若留意孩子的這張「晴雨表」，關注孩子的情緒變化，順藤摸瓜就能了解孩子的一些情況。聰明的孩子懂得察言觀色並善於掩飾，而聰明的家長能洞幽觸微，將問題消滅在萌芽狀態。橫看成嶺側成峰，從不同的角度看會有不同的感受。所以，家長要站在孩子的角度，保持和孩子同樣的高度，這樣才能看清孩子眼中的世界。同時，我們要用欣賞與愛的目光打量孩子，更多地發現孩子的優點和特點。當我們的目光久久地落在孩子身上，自然會傳遞一種溫暖和力量。

表達為心靈架起一座橋。愛要讓孩子聽見，心要讓孩子看見。讓孩子享受愛、懂得愛，也要回報愛。雖有「忠言逆耳利於行」的說法，但良藥可口更容易被人接受。如果愛披著嘮叨的外衣，如果激勵裹著刺骨的寒意，如果關心與擔憂變成咬牙切齒的訓斥與幽幽嘆息，會不會適得其反？所以，要為愛找到正確的表達式，要保持一顆童心，擁有靜候成長的耐心。當家長把孩子當成朋友一樣地尊重，就可以坦誠地說出自己的看法和想法，給出自己的建議和提醒。無論是口頭的話語，還是溫馨的字條，只要發自於心，終會觸動孩子。當心弦產生共鳴，溝通自然就不再是問題。