巧用古詩，讓古詩為你的文章點睛
中國古詩，是經歷了幾千年的大浪淘沙流傳下來的，是中國文化最璀璨的一顆明珠。
如何培養學生讓古詩詞成為文章點睛？又如何培養學生將華麗的古詩換成自己作文中最耀眼的一顆星？
學林認為，可以培養學生從讀詩、簡析詩歌等方面入手。
1
【讀詩】
今朝臘月春意動，雲安縣前江可憐。
一聲何處送書雁，百丈誰家上水船。
未將梅蕊驚愁眼，要取楸花媚遠天。
明光起草人所羨，肺病幾時朝日邊。
（杜甫《十二月一日三首》）
【簡析】
詩人開頭的一句「今朝臘月春意動」，從「臘月」中看出「春意動」，這與千年之後英倫詩人雪萊的那句「冬天到了，春天還會遠嗎？」有異曲同工之妙。
能在寒冬看出春天的影子，源於詩人的一雙見微知著的慧眼，更源於詩人那顆嚮往美好未來的憧憬之心。
【主題】
憧憬未來；見微知著；永不絕望等。
【運用】
真的，就連野遊，都需要揚眉放眼，才能從無數剛剛破土的萌芽上面，看到無邊的春色。
那麼，對於生活呢，在人生道路上，在奮鬥歷程中，總會有陰霾、霜雪，但是，儘管朔氣如磐，時間卻沒有一瞬的凝固。
「今朝臘月春意動」，這是詩意，也是萬古不滅的規律。而正當風雪彌天的時刻，誰能在胸懷深處尋到那最初的一抹新綠，用自己的心去暖和它，催促它，誰就會擁有一個芳草連天、艷陽滿地的內心世界。
心裡有一個春天，那就往前走吧。如果誰內心的春光與大地上第一抹草色連成一片了，那就把步子邁得再大些。這樣的步子，每一落地，都會鏗鏘作響。路旁的花蕾呢，也將應聲怒放。
2
【讀詩】
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。
君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復來！
（李白《將進酒》）
【簡析】
時光流逝，如江河入海一去不復返；人生苦短，看朝暮之間青絲成白雪。
生命的渺小似乎是個無法挽回的悲劇，能夠解憂的唯有美酒珍饈——這便是李白式的悲哀：悲而能壯，哀而不傷，極憤慨而又極豪放。
表面是在感喟人生易老，實則是在慨嘆懷才不遇。悲感雖然不免，但悲觀卻非李白的性格。
在他看來，只要「人生得意」便無所遺憾，當縱情歡樂。然而這種及時行樂，不過是一種表象。
詩人此時並無得意，有的只是失望與憤慨，但他不會因此消沉。
於是詩人用樂觀好強的口吻肯定自我，肯定人生。詩歌大開大合，極其豪壯。
【主題】
時光易逝；積極樂觀；相信未來等。
【運用】
正所謂「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。」
流年似水，光陰如電，也許，只有歷史才能讓「無字碑頭鐫字滿」；也許，只有歷史才能最好地詮釋曾國藩在南京城初破，黃袍欲加身之時寫盡生平心境的一句話：「倚天照海花無數，流水高山心自知。」
3
【讀詩】
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。
採菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
（陶淵明《飲酒》）
【簡析】
這是陶淵明的組詩《飲酒二十首》中的第五首，表現了詩人隱居生活中的情趣。
詩人在勞作之餘，在飲酒至醉之後，在晚霞掩映山嵐籠罩之中，採菊東籬，遙望南山。
全詩情味雋永，情趣理趣渾然一體，不可分割。其中「採菊東籬下，悠然見南山」中流露的情趣和「問君何能爾？心遠地自偏」中揭示的哲理，令人回味無窮。
【主題】
親近自然；追求心靜；遠離喧囂等。
【運用】
在這寂寞中我意識到了我自己的存在——片刻的孤立的存在。這種境界並不太易得，與環境有關，但更與心境有關。
寂寥不一定要到深山大澤里去尋求，只要內心清凈，隨便在市廛里，陋巷裡，都可以感覺到一種空靈悠逸的境界，所謂「心遠地自偏」是也。
在這種境界中，我們可以在想像中翱翔，跳出塵世的渣滓，與古人游。所以我說，寂寞是一種清福。
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