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給孩子更多快樂「養分」

5月的驕陽照耀在呼和浩特市先鋒路小學的操場上,掌聲、歌聲、歡呼聲此起彼伏……這是該學校「足球日」的活動現場,孩子們的笑臉比陽光還要耀眼。除了足球比賽,學校還組織了書畫、衍紙、泥塑等一系列活動,豐富多彩的課外活動帶給孩子們健康和快樂,成為他們成長天空中的一抹亮色。

不同的時代、不同的地域,孕育不一樣的童年,但無論何時何地,快樂都是孩子們的天性,是童年的底色。記得有一段幼兒園的孩子們在雨中滑滑梯的視頻,雖然只有短短30秒左右,卻在社交媒體引發3800多萬次點擊。滑梯上滑下,泥潭中打鬧,尖叫和嬉笑……孩子們單純的快樂體驗,感染了無數成年人。有人感慨,孩子就是孩子,好的教育,應該讓孩子們釋放自己的天性、探索心中的好奇、還原童年的意義。

放眼當下,社會的發展給孩子們提供了更多的資源、更好的教育、更全面的保障,也不可避免地加重了孩子們的負擔。起跑早、節奏快、競爭強,成了孩子們不得不面對的成長特徵。其實,人生是場馬拉松,比的是持續發力。「搶跑」不一定能贏,反而可能給孩子留下一段空白的童年。前不久,教育部發布了「史上最嚴減負令」,我區也將於6月1日起集中整治違法違規校外培訓機構,其目的都在於減輕中小學生的課外負擔。政府治理規範補課市場、讓孩子健康快樂成長的決心和力度,可見一斑。應該說,今天,我們比以往更有能力塑造孩子的明天,也更有自信為他們帶去越來越多的快樂。

葉聖陶曾說:「教育是農業,不是工業」。工業品沒有生命,農作物則相反。受教育者是有生命的個體,有其自身成長的規律,在每個階段都會呈現不同的特點。正因如此,揠苗助長使不得,填鴨抑或大水漫灌也使不得。現實中,有的老師、家長時常陶醉於設計成長藍圖、準備標準答案,牽著孩子往自己設定的方向走,結果反倒適得其反。以自由為土壤、以尊重和愛為陽光,才能讓每一個生命個體健康生長。認清個體間的差異,維護探索中的童真,遵循內在的發展秩序,才能在潛移默化與潤物無聲中,讓孩子們的心靈更豐滿、人格更完善、個性更彰顯。

給孩子更多快樂「養分」,離不開高質量的陪伴。不可否認,陪伴確實是當下這個節奏飛快的社會的稀缺品。許許多多的父母,都在忙於加班、應酬、打拚,不要說與孩子朝夕相處,甚至連當面說一句「晚安」也不容易;對於數以千萬的留守兒童而言,陪伴更是要按年來計算的奢侈品。雖然一直以來,我們對做好留守兒童關愛保護工作高度重視,社會各界也為此付出了諸多努力,各種資助慰問、幫扶陪伴的故事令人感動。但關愛留守兒童,給孩子們以無憂無慮的快樂生活,我們要走的路還很長,需要做的事情還很多。

有一則寓言《牽著蝸牛去散步》,令人深思。牽蝸牛去散步,想走得快點兒,可蝸牛用盡了全力,也只能前進一點點;備感絕望鬆手的一剎那,卻突然發現自己已置身於美麗的花園,不禁疑惑:究竟是誰在牽著誰散步?與孩子一道放慢腳步,多一點陪伴和守護,給孩子更多快樂「養分」,相信他們的成長會更加堅強與茁壯。

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