我沒有語言天賦，我不驕傲

中國幅員遼闊，人口眾多，由此產生了五花八門的方言。我的祖先是從福建搬來的，自然的，閩南語成了我的第一語言。閩南語方言區覆蓋的人很多，福建、台灣都是。講閩南話的人普通話不標準也是正常的，閩南話里沒有上聲調，我小學的老師在說「國旗」的時候總會說成「果起」，小學的普通話沒有學好，長大後就更難改了。而且閩南話h、f不分，往往把「飛機」讀成了「灰機」，到現在，我還被人取笑。更沒有翹舌平舌、前鼻後鼻之分。

初中的時候，雖然英語很好，那時候幸虧口語測試占的比例很少，大部分考的是單詞和語法，如果是現在這個年代，我怕會是成了「後進生」了。

在師範讀書的時候，口語是我們的必修課，我也很努力的學了，奈何基礎薄弱、天賦極差，還好涉險及格。剛畢業的第一年，學校就安排我教一年級的語文，儘管我以普通話不好為借口極力推辭，校長擲地有聲的說了句：正宗的師範生畢業，普通話也差不到哪裡去，再說，不用指望老教師的普通話，他們上課都是普通話、閩南話搭搭邊的。於是我就義無返顧的教起了一年級，雖然有點誤人子弟，總比那些老教師的「害人不淺」好吧。

2004年，我已經轉行教數學了。評小學高級職稱，普通話必須達到二級乙等水平。在普通話等級水平測試前的一個月，我一有空就練習考試提綱上的內容，讀給那些年輕的女教師聽，厚著臉皮的讓她們給予糾正。為了應付最後的說話題，我準備了「登山」的文章，內容講的是我和爸爸一起登山，抽籤到的題目無論是「我最喜歡的一個人」、「我最喜歡的一項體育運動」、「我最難忘的一件事」、「暑假裡的一件事」統統都能套進去——套路很深有木有。皇天不負有心人，經過我一個月的努力，我終於考取了80.16分，雖然二級乙等的最低分數是80分。

後來工作調動，去了一個隔壁的縣上班。雖說是一山之隔，但方言卻絕對是不一樣的，他們講的可是地道的溫州話。剛聽到這種方言的時候就讓人頭皮發麻，像極了鬼子話一樣，我是一頭霧水。在辦公室里和同事聊天，他們在哈哈大笑之後我還不明就裡，等她們翻譯好後，就我一個人傻傻的笑了，我成了他們又一次哈哈大笑的對象了。

來這個地方有十幾年了，我的本地話水平依然糟糕，就基本會一些日常用語，說話的腔調不像，不如小學生的女兒。每當我正兒八經的和別人說幾句本地話時，總要惹來周遭一幫人的取笑。家中有上了歲數的阿公阿婆來辦公室，總要去臨時租用一個「翻譯」。有個泰順移民來的老兄，只有五六個年頭的光景，本地話就講的相當的溜了。哎，不能怪爹娘，自己笨才是最大的主因。這幾年普通話的水平也是越發降低，偶爾上課的時候，學生都會糾正我的讀音。有次說「粉筆」的時候，竟引來了哄堂大笑，我只能振振有詞的說：數學老師不教普通話，數學老師只負責你們學好數學，變得更聰明。但從那之後，我在學生面前就再也不敢說「粉筆「兩個字了，真的需要表達粉筆意思的時候，就高高的揚起手中的粉筆，讓學生去齊讀了。新聞媒體時不時的會說教師資格證五年考一次，就引得我提心弔膽，因為普通話是考取教師資格證的必備條件，保不齊就從此以後丟了鐵飯碗，回老家種田去了。

我崇拜那些普通話講的好的人，但我也不妄自菲薄，毛澤東、周恩來等老一批革命家的普通話也是帶有濃濃的鄉音的。這麼一比，有偉人替我擋一擋，總不至於無地自容了吧。

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