讓孩子彎道超車，差生的救贖之道
看完這篇文章，你只需10分鐘。無論你有多麼強烈的閱讀困難症，為了孩子，我都希望你能耐心看完。
每個孩子，最初都希望自己成為父母的驕傲。但是，現實很糟糕，孩子無法做到父母老師所期望。
就好像作為父母的我們，從小立志當科學家、宇航員、發明家，最後現實卻是：打工仔、屌絲、受氣包。能結婚有了孩子，已經混的不錯了！很多人三十多歲，還打光棍！
我們做不好，我們以為大人的世界太難，而孩子的學習很簡單，不就是十以內加減法？不就是拼音認字？
以孩子的心智，孩子的年齡，他面對你覺得簡單的功課，其實不會比你苦苦升職、賺錢容易。
你會受名牌包包的誘惑，你會偷懶看肥皂劇，吃一些燒烤等垃圾食品，然後這些都會耽誤你的工作與健康。
同樣，孩子也會受到各種誘惑，玩具、動畫片、遊樂場、零食。抵禦不了這些誘惑，讀書學習也一樣耽誤了。
我們作為父母，沒有那麼出色的人生，顯赫的地位，為何對於孩子，就苛求完美了？
所以，孩子之所以變壞，首先就是你缺乏教育的【耐心】，過份指責，打擊，卻沒有真正幫助孩子抵禦誘惑、了解孩子學習上的漏洞而及時補漏。而是把一切教育，全部丟給學校老師！
訓練有素
第一，幫助孩子抵禦誘惑，是需要父母對其訓練有素的。比如，我會經常吃飯前扔給孩子一些糖果，告訴他：想不想吃？
孩子一臉興奮，我要吃！我說不給，接著孩子就發脾氣了。
老人就開始埋怨了，為什麼要逗他發脾氣？為什麼要給他看到？
其實，這就是我對孩子訓練的方法。我說：今天要扣分了。首先，你還是沒有記住，吃飯前不能吃糖果，影響吃飯，導致不能長大，被人欺負。第二，你明知道自己做得不對，還妄想通過發脾氣達到目的，這是錯上加錯。第三，我是故意考你能不能忍耐誘惑，做到正確處理好零食與主食飯菜之間的關係，但是目前看來，你沒有通過我的考驗。第四，正確的做法應是先把糖果放在一邊，忍耐不吃，飯後才吃。
類似這樣的考驗會大量出現在我生活中。我的目的是，讓孩子訓練有素。這些故意設定的引誘，就是為了建立孩子的免疫系統，抵禦外來的蠱惑，讓孩子增強面對誘惑的自我約束力。
教育，在我這並不是大道理，紙上談兵。很多壞孩子，道理都懂，因為經常犯錯，被很多人「教育過」。但是孩子就是做不到。
不訓練有素，大量沙場實踐，反覆從不同側面引誘他，考驗他，怎麼可能真的做得到呢？
所以，常規道理式教育
都是「無效教育」。
為什麼家長是孩子第一老師？因為這種反覆訓練，學校老師，根本不夠時間單個學生個體來實施。孩子們就好像一群從未打疫苗的肉雞，遇到病毒，十有九個中招。這就是乖孩子忽然也會犯錯，壞孩子更是屢教不改的原因。
回憶一下，之前幼兒園做的：拐賣孩子的測試吧。十個孩子十個被騙走！
所以，作為父母，應該在生活中，布下各種誘惑，考驗孩子，這真的需要花費很多心思，更不能期望學校老師，幫你做這個工作。否則，你的孩子都很難有抵禦誘惑、自我控制的自律能力。
沒有自律能力，以後不可能優秀。這方面，我自己也是做得不夠的。跟大家一樣，忙、忙、忙。但是，我知道，孩子有問題，首當其衝的，就是自律出了問題。他控制不了自己的慾念，才會犯錯誤。這是我沒有幫助孩子建立防禦系統、訓練有素的惡果。
問題，都怪我，不怪學校，不怪老師，更不會怪孩子：你怎麼不聽話，你怎麼不做好，你怎麼……
孩子犯錯，我只怪我，自己沒訓練好他。孩子的自律，必須是我來訓練、調教的。不可能任由孩子本身自我約束成才。除非是百年一遇的神童！很明顯，我的孩子應該不是。
第二，就是幫助孩子學習。每天孩子都會學新的知識。我現在每天都會拿出課本，檢查他當天功課是否過關。因為，只有當天任務，今天完成，明天還有明天的任務，掉隊了，就一連串跟不上了。比如，孩子認字，有時候怎麼學都不會，這個時候，我就要創新各種方法，讓孩子學會，怎麼搞，也要一定補好當天內容。
有時候我還會提高標準，明天的功課，今天必須完成，這樣明天遇到困難，就有足夠的時間處理，這樣我就降低掉隊的風險，明天順利，那我可能把後天、再後天的功課都提前完成。這些，我掉隊的風險就大大降低。
差生就是，抵禦不了誘惑，作業？先玩一會，等下再做。明天的？後天做。結果，功課越落越多，父母的反應也非常遲鈍，直到期末考試，才頓悟孩子丟了這麼多，補？怎麼補？
花錢上補習班嗎？這是沒辦法的辦法了。欠債總是要加倍還的。學霸都在玩了，你還在苦逼補習，沒辦法勞逸結合，整天都要學習，學習，就好像我們整天被老闆加班！加班！一樣煩躁。孩子很容易就產生學習疲勞綜合症，於是：
孩子厭學！
當厭學情緒出現，孩子變成差生基本成定局了。
所以，孩子從小缺乏訓練有素的自律能力，導致第二個問題出現：什麼事情都選擇：先快樂，後痛苦，先消費，後還債。而人生往往該做的事情，都是痛苦的，比如工作學習，好吃的東西，基本都是煎炸油膩，肥厚甘甜的垃圾食品。所以，孩子必定遇事拖拖拉拉，越差越厭學。
困難就如巍巍大山了！孩子越大，這個問題之山就越難搬動。你不搬？恐怕生兒防老的願望基本落空了。通過問題孩子養老就絕對靠不住了。
在我看來，孩子學前班的時候介入整頓，還不算晚。我也是最近才全力介入孩子的訓練工作中去。等孩子惡劣的本性養成（二三年級就基本很難通過訓練調教其自律了），丟下的功課越多（一年級的功課跟不上，補習都是很痛苦），孩子就越來越難扶正。這個時候，我們就要接受現實，能調理多少是多少，將損失降到最低。
我經常跟孩子說：你要聽我的話，但是，你聽我的話是沒有什麼用的，你重點要思考的是你應該怎麼做。我的話只是你行為的一個反饋。你不可能什麼事都問我。你自己會為自己打算。
我遞給孩子一塊石頭，告訴他，你敢不敢拿仍別人？孩子搖搖頭：我不敢。
為什麼？那個人比你小，他打不贏你，他如果打你，爸爸幫你打他！那你敢不敢扔？
孩子猶豫了，我立刻就嚴肅起來：你為什麼猶豫呢？你猶豫，說明你真的想過拿石頭欺負別人（這就是我敏感發現的漏洞）。你為什麼要欺負別人，為了顯示你的肌肉嗎？就好像你隨意踩死螞蟻一樣嗎？你不覺得他會很可憐嗎？他不希望被欺負，就好像你害怕被別人欺負一樣。同樣，我幫你欺負別人，如果別人的爸爸很強壯，我打不過，那麼你就麻煩了。還有更多的利害關係，你還能給我補充嗎？
就是這樣，我引出一個話題，不斷提問，然後讓孩子進入他的思考當中。
因為我要儘可能開拓孩子的邏輯辯證思維，我要讓孩子重視自己的思考，不要做一個只會聽我命令的「乖孩子」。
這些自律，自我控制，正是讓壞孩子回歸的重點工作，日積月累，並非一兩天就能做好。當逐漸把孩子培養成獨立的個體，以後所有事情的利害關係，他都會深思熟慮，哪裡需要整天拿著鞭子，壓制孩子學習？
接下來就簡單多了，有了自律這個素質，然後敦促孩子提前完成任務，及時補漏，我們不懂的，花錢也要參加培訓班補回來。如此長期護理，孩子翅膀硬了，自然擺脫我們的教育，翱翔長空。
你們覺得呢？
關注公眾號，收看下一期：《想孩子不玩遊戲？你要學會與魔鬼交易》
TAG:夜闌靜聽 |