幼兒園5種不受歡迎的娃，老師喜歡也沒用，希望你的娃不在其中
當孩子的社交能力不能僅僅局限於家庭的時候，孩子就到了上幼兒園的年齡了，在這裡度過三年的美好時光，是奠定孩子社交基礎的最重要時刻，有一項研究是根據兒童的社交地位，把孩子分為幾種類型，即：受歡迎的兒童、一般的兒童、被拒絕的兒童、矛盾的兒童和被忽略的兒童。其中，父母都想讓自己的孩子變成第一種，再不濟也會選擇第二種，而後三種兒童，就是統稱為「不受歡迎的兒童」，裡面也分為五種情況，我們就一起來看一下。
老師的小跟班
要問孩子跟著老師能夠鍛煉社交能力，還是跟著小夥伴打成一片能夠鍛煉社交能力？家長們都會毫不猶豫地選擇後者，當孩子過了三歲後，社會性的發展也就表現出來了，什麼是孩子的社會性？就是跟人的交往，大多數指的是跟同伴之間的互動，如何和平共處和解決矛盾，是他們首先要學會的，如果在家依戀父母，上了幼兒園依戀老師，孩子上幼兒園的意義也就失去了，同時，其他小朋友也不熱衷跟這個小跟班玩耍，因為他獨佔了老師這個「公共財產」，也就不會受到歡迎了。
愛炫耀的小公主和小王子
孩子的世界是單純的，可是總有孩子喜歡炫耀父母給她買的所有東西，包括漂亮的衣服、好玩的玩具等，他們不喜歡跟穿的普通的孩子在一起玩，就喜歡找跟自己差不多的孩子炫耀，讓孩子的世界充滿了物質的追求，這跟家長平時的言行舉止有很大的關係，周圍的小夥伴自然不願意跟這樣的孩子玩了。
家長要培養孩子正確的物質觀念，注重孩子內心世界的塑造，而不是關注過多的外在條件，不然孩子長大了也很容易變成勢利眼，人緣也好不到哪裡去。
輸不起的「強者」
有一種寶寶，看到誰玩的玩具比較好玩，就湊過去「強行」跟人家一起玩，如果輸了就會發脾氣。比如兩個小朋友在一起比賽玩排紙杯的遊戲，其中一個排的又高又好，另一個小朋友看到了就會不高興，就過去搗亂，被排斥後就會發脾氣，一腳把人家的辛苦成果給踢翻了，這明顯就是輸不起，一定是在家裡贏慣了，被父母和家人百般遷就，孩子也會嬌慣成性，容不得別人比自己優秀，這樣的孩子自尊心看似很強，表面上是個強者，實際上卻是個紙老虎，內心承受能力很差。
不愛分享的小霸王
幼兒園的玩具都是大家的，吃飯睡覺都是在一起，為的就是培養孩子的分享精神和集體感，分享玩具是孩子建立友誼感的第一步，也是社會性的重要表現，如果孩子不願意分享，認為自己摸過的玩具就屬於自己，別人碰都不能碰，說明孩子並沒有一種物權的安全感，家長對孩子的這方面鍛煉存在缺失，一個把所有東西都護在懷裡的孩子，說教只會讓他哭鬧，小夥伴也不會喜歡他。建議家長平時要注重這方面的培養，適當地給跟孩子玩「借玩具」的遊戲，有借有還，讓孩子知道東西送出去還能再回來，慢慢培養分享意識。
孤僻的孩子
還有一種孩子，從來不主動靠近別人，也從不希望別人靠近他，他就喜歡跟自己玩，可以蹲在一個角落裡待一天，這種孩子被定義為不合群，有的小朋友並不存在什麼性格缺陷，可能只是覺得遊戲不好玩、性格就如此等，他們只願意跟某個看順眼的小朋友玩，這樣的孩子交際面自然很窄，家長和老師可以共同努力，引導孩子跳出自己的思維定式，說不定跟其他小朋友一起玩更有趣呢。
這五種孩子，即使老師會喜歡，同學們也不會喜歡，他們存在各種各樣的問題，很多都來自於家庭，需要父母意識到孩子的問題，進一步引導，孩子才會越來越受歡迎。
您的孩子在幼兒園受歡迎嗎？
