港媒：中國學校利用機器人為作文評分引爭議

香港《南華早報》5月27日文章，原題：中國學校利用人工智慧評判學生作文，但機器人會評分嗎？ 機器人閱卷的技術被用來理解作文的整體邏輯和意義，並對作文整體質量做出與人類相像的評判。設計人員認為它可以更加深刻地「思考」，並不是一個簡單的拼寫檢查員。科學家們稱，這種技術能夠幫助老師們減少閱卷評分的時間，減少老師無意識的偏見。

人工智慧正在中國迅速發展，得到了政府強有力的支持。但作文評分機器的大範圍運用卻是在不同尋常的安全措施輔助下實施的。一份政府文件顯示，這一測試項目共有6萬所學校參與，涉及到1.2億學生。人工智慧的評分和人類教師的評分在92%的情況下是相同的。人大附中教務處主任王京(音)說：「我們對待測試的態度十分謹慎，測試結果不會對公眾公開。」包括安徽阜陽五中、青島第五十八中學等在內的大多數學校也給出了類似的評估。他們表示，人工智慧評分機器還不完善，很多優秀作文評分很低。

然而，開發人員卻對它的潛力非常有信心。參與該項目的北京航空航天大學的科學家將它與阿爾法狗相提並論。科學家稱，這項技術正在利用深度學習演算法研究中國學生的作文，並對教師的評分和點評進行對比，不斷提高理解人類語言的能力。

北京師範大學教育政策與法律中心主任余雅風說，計算機能夠在數學和物理等課程上幫助評分，因為答案都是客觀的。但作文中包含有文化、感情和個人因素，機器是無法評測的。「並沒有任何法律禁止人工智慧評判學生論文，但這應該會引發倫理問題。」(作者史蒂芬·陳，王曉雄譯)

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