王鈞：在探索發展趨勢中捕捉教育科技機會

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5月18日，由i-EDU & 畢馬威聯合舉辦的大亞灣區教育產業投資高峰論壇在廣州圓滿落幕。會上，昆仲資本創始管理人王鈞表示，現在教育行業正處在前所未有的升級轉型的浪潮之中，呈現出高速與高質量並行發展的局勢，日漸成熟。中國非公教育市場過去兩年保持16%的年復增長率，其中，K12，職業教育、興趣教育、高等及成人學歷教育規模達千億以上，也是重點的投資領域。

行業年復增長率達16%

重點領域規模達千億

據官方數據顯示，去年國內教育市場規模達4萬億，其中K12教輔、K12學校、職業教育等重點領域的規模達千億以上，整個非公教育規模超1.4萬億，整體市場向好。在非公教育中，相較於偏穩定的線下教育，線上教育近幾年呈現暴發增長的趨勢。

從規模上看，除K12之外，在百億級規模以上的細分市場中興趣培訓、素質教育近幾年發展也較快。從趨勢和成長速度看，遊學服務是目前增長速度最快的。其次，民辦幼兒園、藝術培訓、職業教育在整個市場的體量也較大，成長速度在整個行業也處於領先行列。

誰將成為轉型升級的弄潮兒

教育正處在前所未有的轉型浪潮當中，回顧教育的發展歷程大致可以分為地理位置、名師資源、流量直播三大階段，未來教育也將轉型到內容和技術的階段。用戶迭代和技術創新，是推動教育行業嚴謹和變革的主要動力。內容的升級和創新，以及移動互聯網、大數據和人工智慧在教育行業更廣泛的應用，可能推動教育行業進入下一發展階段。

高速增長依賴於線上化率的提升

2010-2015年，高等教育與職業教育快速線上化，整個教育產業線上化率有所提升。2015年到2020年高等教育和職業教育線上化率有所放緩，K12教育加速線上化，推動整體線上化率提升。

從在線教育的規模看，2015年是1000多億的體量，預計在2020年會出現成倍增長，尤其在細分領域中，K12和學前教育2015-2020年的增長率都能達到30%左右。

對於K12線上教育規模預計保持35%增速的高速增長，預計2020年佔整體線上駕馭市場26%份額。驅動因素主要包括：

1、青少年人群網路不斷普及

從2010年的9858萬人增至2015年的1.34億人，青少年網民數量以6.3%增速持續提高。

2、移動上網設備不斷普及

智能手機、平板電腦在K12學生人群中逐步普及。

3、K12學生網路使用程度不斷加深

小學生每周網路使用時間從10年的5.7小時提高到2015年的14.9小時；中學生從2010年的9.5小時提升至22小時；未來還將持續增長。

行業發展兩大趨勢

未來行業發展的兩大趨勢，一個是1對1和1對多，另一個則是遠程互動。目前整個行業還在探尋是否能夠比較快地完成從1對1向1對多模式的轉化，或者尋找一種節省人力成本的方式。另外一大趨勢就是目前高斯、新東方都在推廣的「雙師課堂」，即遠程互動。教師在線遠程對線下班級進行授課，通過規模化班級授課來降低成本，而且互動性能夠由現場助教保證，整體的體驗感較好。

科技驅動向智能化發展

互聯網技術的不斷發展，推動著教育行業各細分行業線上化，其中傳統網校、在線題庫、在線題庫、電子圖書等市場已經進入成熟期。並且隨著從線上化向智能化的發展，自適應演算法和人機交互技術（機器人、3D列印、VR/AR）初步成熟並應用至教育產業。

隨著自適應演算法的發展，自適應技術已經能較成熟地應用在閱讀、題庫和學情管理系統細分市場，成為創業公司主流賽道，但在培訓等細分市場技術還有待發展。

從中美自適應技術細分市場競爭狀況對比分析中可以看出，由於中國式教學注重做題而非閱讀，導致中國題庫的市場需求量要遠遠大於閱讀。除此之外，相對美國來說，中國教育信息化水平較低，對智能化學情管理系統的需求還有待發展。

另外，在人機交互技術方面，智能機器人、3D列印教具已經進入快速發展階段，目前已有樂博樂博、樂高教育等教育、玩具行業巨頭涉足。至於VR/AR技術尚處於市場化早期，在教育行業的運用還有待進一步驗證。

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