父母是決定孩子能否幸福的關鍵
教育
05-30
教育心理學上認為，父母的價值觀與行為舉止是影響孩子能否幸福的直接根源。
通常情況一個孩子不願意上學，往往是因為孩子無法在現實中孩子的學習動機和心理情緒受損。
1.不拿孩子作比較
家長要看到孩子的長處、也要接納孩子的不足，不要拿自家孩子與其他優秀孩子作比較。對孩子而言，最好的榜樣不是別人家的孩子，而是自己家的父母。
2.不給孩子貼壞標籤
別給孩子貼上「差生」「真笨」「成績不好」「腦子不聰明」「不上進」等等、標籤。孩子被貼壞標籤內心會變得脆弱、敏感、自卑，對其成年後的人際關係和社會交往都會造成極其惡劣的影響。
唯有尊重孩子的發展，給與孩子正面的鼓勵和肯定，孩子的未來才有更多可能性，孩子才會重燃學習的動力。
3. 給孩子自主學習的權利
孩子有沒有自主學習的權利，主要看兩點：第一，在家寫作業時；第二，興趣班、補習班的報名。
關於陪寫作業，我們的建議：二年級之前，父母可適當陪寫，不干擾也不包辦，孩子做題過程中，出現錯誤，不要一驚一乍，立馬糾正，等孩子完成作業後再一起檢查和糾正即可；步入小學後，家長應該讓孩子獨立完成作業，不懂的地方可先擱置，整體做完以後再單獨解決。
關於興趣班、補習班： 徵求孩子的意見是最重要的，不跟風、不盲目、不心急。鼓勵孩子堅持，但也允許孩子放棄。興趣是最好的老師，孩子沒了興趣，逼著學還不如不學。
