4個小技巧讓你英語作文提高10分，趕緊看！

當談到作文時，你是否還在發愁不知道該寫什麼內容？作文怎麼湊夠60字？是否還在滿足於15分？

很多學生，「談作文而色變」，內心充滿了抵觸。有的同學認為，作文背背就好，我默寫一篇課文，也可以拿個十一二分，自己寫一篇，才個位數，不要自己寫。雖然我一直在強調，要養成寫英語日記的好習慣，但是事實上，相當一部分同學，除了考試從來不寫作文。臨陣抱佛腳，僅靠考前背幾篇例文，難免出現生搬硬套，很難拿到高分。

中考中最容易失分的三道題：首字母填空，回答問題，作文。而作文更是充滿變數。得作文者得天下，如要在中考中拿到高分，作文絕不可忽視。

在中考分數佔比較高

作文在中考中佔20分，佔總分的13.3%。想要在中考中獲得145以上的分數，作文不能低於18分。

難度較高，但通過練習容易獲得高分

作文相對於首字母填空來說，難度稍低。通過學習正確的寫作方法，可以快速提高寫作成績。

考查全面

不僅會考查到學生辭彙、句子、語法的運用，也會考查到學生的邏輯，英語表達能力，價值觀等各個方面。

想要寫好作文，得高分，我們必須清楚，閱卷老師希望看到什麼樣的作文？老師又是憑什麼給高分的呢？

那麼我們要結合作文的評分規則，滿分20分中，內容8分， 語言8分，結構4分。所以我們需要做到的，就是在內容，語言和結構上下功夫。

一、內容

1. 內容要具體，避免空洞。

什麼是具體，什麼是空洞呢？舉個例子:

Reading books is very helpful to us. 這就叫做空洞。而Reading books can help enrich our knowledge. 就叫做具體。

2. 有清晰的論點，並有支撐（議論文）或有清晰的事件背景、發展、經過、結果（記敘文）

在寫議論文時，需要有論點論據論證，也就是「是什麼，為什麼，怎麼做」。而在寫記敘文時，要有「起因、經過、結果」

3. 有自己的觀點和態度 （很重要，必不可少）

無論議論文還是記敘文，都要寫出自己的觀點，對議論或者事件作出總結或評價，並說明將來要怎麼做。

其實，記敘文和議論文，除中間的部分不一樣，前面和後面都是一樣的。

二、語言

1. 單詞拼寫和語法錯誤一定要避免

不用多說，這個是最基礎的要求。即使你不會用高級辭彙，不會用高級句型，也要把單詞寫正確，句子寫正確。

2. 固定搭配，高級辭彙

固定搭配也就是我們所說的短語，這也是我們為什麼一直強調，不能單獨背單詞，而是要背短語。 高級辭彙，就是說用更難更複雜一些的詞。

比如你本來要說，students should do…，如果換成今年考綱新增的students are supposed to do…, 就變得高級了。

再比如，你本來要說：

Students meet many difficulties in their study sometimes. 改成 Students encounter a number of challenges in their study from time to time. 是不是大不一樣了？

3. 句式多樣，句子簡練

句式多樣，是說我們要儘可能的運用各種各樣的句式，避免簡單句。多要的句式包括：動名詞做主語，it做形式主語與形式賓語，非謂語動詞做狀語，非謂語動詞做定語，狀語從句，賓語從句，倒裝句，there be句型，名言警句等等。而句子簡練，就是要求第一不能說空頭無用的廢話（比如重複反覆說同一句話）。第二，能簡就簡，比如你本來要用狀語從句，能不能改成非謂語動詞做狀語？本來你要用定語從句，能不能改成非謂語動詞做定語？

三、結構

1. 語言結構重點清晰

2. 論點論據邏輯清晰

3. 句數字數充實均衡

4. 有出彩點核心亮點

在具體的講解之前，先說一下中考的話題。中考是一個重要的時間節點，既是初中階段的結束，又是新一段學習的開端，所以話題其實只有兩個：1. 對過去的總結。2 對未來的打算。我們來分析一下近幾年中考真題：

17年：There is always hope

16年：I』m ready

15年：I want to invent ______

14年：This time next year

13年：How to protect myself

12年：A letter to a friend

11年：I』m a member of ______

10年：I』m proud of myself

09年：I want to do something for my school

08年：Love around me

近10年中，對過去的總結有7篇，對未來的打算有3篇。對於將來的，我們通常用議論文，對於過去的，通常採用記敘文。尤其在題目提示中，如有「結合你的經歷」這樣的字眼出現，一定要用記敘文。

接下來，我們以18年奉賢中考二模卷中的作文做為例文，講解具體該如何一步步解題。

我們把整個寫作的過程分為5步：

1. 審題，確認作文體裁和結構

2. 列結構，列句式

3. 確認題目，構思內容

4. 填寫內容

5. 辭彙升級，句子升級，檢查語言。

1. 審題，確認作文體裁和結構

首先要深入解析提示，提示要求「分享一段經歷」，所以這是一個記敘文。然後，根據提示，我們把文章分成三段，第一段寫寫作的背景，即「生活中的每一次體驗、每一段經歷都為你的成長助力。」第二段寫這次經歷，即「請分享一段你的經歷」。第三段寫感悟，即「說明這段經歷是如何幫助你成長的。」

2. 列結構，列句式

因為要寫記敘文，我們就使用記敘文的結構，一共八句話：

列句式就是說我們要把自己能掌握的句式都列出來

我們盡量每個句子都採取不同的句式，以達到文章句式的多樣性。

3. 確認題目，構思內容

我們這裡就暫且用提示中給的一個題目:

That day, I made a decision

進一步分析，構思文章內容：

首先，思考中間敘事的部分，那天我做了一個決定，意思就是說，我之前並不打算，或者沒有這樣做過，但是經過一件事情，發生了轉折，我決定要去做一件事。那我們就把這個事情來龍去脈描述一下。

接著，思考結尾部分，我從這件事中有什麼感悟，將來會怎麼做。

最後，思考開篇的內容，生活中發生的事情這麼多，我們為什麼要挑選這件事來寫？

4. 填寫內容

這裡我們直接引用一位華二同學的作文：

That day, I made a decision

There are always many decisions in our daily life. I will never forget that significant decision in my life.

Tom, a friend of mine, and I went to the century Park for recreations. We visited the fountains and flower gardens and finally sat on the grassland for a picnic. Just as we were going to leave, I saw a little boy threw a food package on the ground. After struggling a long time think whether I should tell him to pick it up or not, I made my decision, I talked straight at him: pick it up. The boy felt ashamed and threw it into the rubbish bin.

Only in this way could I make the city a better place.

我們先稍微點評一下這篇文章存在的問題：

1. 在開篇沒有寫出所做的決定是什麼，直到第二段快要結束時，才說出了「決定」，就是去要求這位小朋友把垃圾撿起來，似乎也並不是一個非常significant的決定。

2. 第二段的第二句話，描述了遊玩的具體內容，這和我們文章的主題沒有什麼相關性。

3. 辭彙的用法錯誤超過3個，第二段第四句斷句有問題。

4. 文中的描寫顯得自己非常粗魯。

5. 最後結尾較為匆忙，未「說明這段經歷是如何幫助你成長的。」

6. 句式較單一。

所以這篇文章最終只得到了11分。

可取之處：

1. 第二段a friend of mine,採用了一個同位語，解釋說明，並增加了句子長度。

2. 事情來龍去脈講的比較清楚，字數足夠。

我們修改一下，按照記敘文的寫作框架，分為8句，每句進行點評。

終稿：

大功告成！

同學們在平時的練習中，就使用這種固定的寫作框架，這樣就會避免「想到什麼寫什麼」的尷尬，文章結構思路更加清晰，再也不用擔心字數不夠的問題了。另外就要從高級辭彙和多變的句式兩個方面努力提高。

最後，我再講一點，多樣句式如何訓練。同學們可以練習採取用不同句式表達同樣的意思。

比如：畫畫對我來說很困難，我連一棵樹也畫不好。

簡單句： I can』t even draw a tree.

動名詞做主語：Drawing is difficult for me and I can』t even draw a tree.

不定式做主語：It』s difficult for me to draw a tree.

結果狀語從句：It』s so difficult for me that I can』t even draw a tree.

倒裝句：So difficult is it for me that I can』t even draw a tree.

定語從句：Drawing is difficult for many people, as is the case with me.

主語從句：It may surprise you that I can hardly draw a tree.

There be: There is nothing more difficult for me than drawing a tree.

But結構: I can do everything but drawing.

作文除了背之外，還要學習一點套路和方法，這樣子我們的作文才能夠拿到高分。感謝大家的閱讀和陪伴，今天我們就到這裡，如果同學們還有什麼問題不明白，給我們留言，老師看到後一定儘快回復。

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