「媽媽,打針真的好疼啊!」
「當情緒不可知的時候,就像是不可控的,當情緒可以被接納的時候,情緒就可以流暢的表達出來,作為父母,我們需要引導和告訴孩子,他剛剛的情緒是什麼。」
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微博上看過這麼一個段子,說有位父親帶孩子去打針,孩子因為害怕就哭了起來,這位父親說,針都還沒有開始打,你哭什麼哭,於是不準孩子哭。後來打針了,孩子疼得又哭了起來,這位父親說,針都打完了,還有什麼好哭的。
我看到這條微博有很多的點贊,甚至誇這個段子好,這位父親有辦法。
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在醫院我們也常常能夠看到,將要打針的孩子哭得死去活來,父母們要麼威逼,要麼利誘,或者轉移孩子注意力,甚至忽略孩子的情緒感受。
有的父母會說,「你怎麼這麼膽小,一點用都沒有」。也有父母對孩子說,「不疼的,沒事的」。
父母們面對孩子打針這件事情,本身就很焦慮,只想事情儘快過去,也因此忽略了孩子的情緒,甚至是讓孩子忽略身體感受。
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但針紮下來怎麼會不疼呢?
孩子們是忠於自己的體驗,還是忽略自己的感受?也許打針對於成年人來說真的不算有多疼,但是對於孩子而言,他們一方面是怕疼,另外一方面是對疼背後的情緒的恐懼。
這個時候,孩子會想找爸爸媽媽,想要找個安全的依靠。但是,本來可以依靠的人,卻忽略他的感受,告訴他不疼,還讓他不哭。
有的父母可能還會用別的方法,去轉移孩子的視線。比如,對孩子說打完針買糖吃,哭的時候給孩子玩手機。
同樣的,這樣做不但沒有理解孩子的情緒,忽略了孩子的感受,而且還把孩子的注意力從自己的身體轉移到了其它地方。
不但不能幫孩子尊重自己的感受,還間接地教會孩子逃避。
但真正在逃避的,是我們成年人,我們為了解決自己內心的焦慮,只要孩子不哭了,我們的心就舒服了,為了不讓孩子繼續哭鬧,有時候我們甚至會放棄原則,給孩子玩平時不給玩的手機。
告訴孩子不疼,孩子真的不疼了嗎?頭腦聽到的不疼和生理的感受,很容易使孩子產生混亂。更重要的是,當孩子哭著,對著父母叫喊的時候,那些情緒父母完全沒有看見,或者,視而不見。
父母的這些做法,不但沒能給孩子帶來安全感,反而加深了孩子的恐懼心。
因為,疼可能是其次的,但是由於這種焦慮引發的恐懼,孩子不但會覺得疼,甚至對未知的疼痛有一種恐懼的情緒,對整個醫院都產生了恐懼。
所以我們會看到,很多孩子一提到去醫院就害怕,好不容易去了醫院,也是哭得撕心裂肺。
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有時候,我們在處理孩子這些問題的時候,首先要處理的,就是情緒問題。我們要允許孩子的情緒,允許孩子有情緒表達的出口。
我認識的一個老師曾說過,她在陪伴孩子去打針的時候主動告訴孩子,打針一定會疼,如果可以承受的時候就承受,難以承受的時候可以哭。
這就是如實告訴孩子可能發生的情況,同時也告訴孩子,可能產生的情緒,並為孩子提供了一個情緒的出口,允許孩子哭。並且,她還給了孩子可以承載情緒的容器,如果哭了還有媽媽陪伴著。
這是最簡單的一步,同時也是很不容易的一步,因為孩子的情緒出現,很有可能會勾起我們成年人的情緒。所以有的家長可能無法面對孩子的難受,因為這會讓自己覺得難受和焦慮,於是就硬生生的對孩子說不許哭。
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我們要記得區分自己的情緒和孩子的情緒,當我們可以對自己的情緒負責的時候,孩子才能在我們身上學會如何管理自己的情緒。
孩子,最容易是被成年人的情緒所影響。
我們也經常會看到這樣一幕,孩子在走路的時候不小心摔跤了,旁邊的人的反應一驚一乍。
可能孩子本來是不疼的,或者只是一點點疼,並沒有什麼大不了。但是因為看到成年人的反應,反而有點被嚇到了,然後哇哇大哭,甚至以為是發生了什麼嚴重的恐怖的事情。
如果這個時候,旁邊的父母只是微笑著問孩子,摔疼了嗎?
孩子看到父母情緒穩定的待在旁邊,他也就能夠感受倒安全感。無論是否摔疼,孩子都知道,這不過只是摔了一跤。同時,孩子也能如實的說清楚自己的情況,疼還是不疼,哪裡疼等等。
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情緒不可知的時候,就像是不可控的,當情緒可以被接納的時候,情緒就可以流暢的表達出來,作為父母,我們需要引導和告訴孩子,他剛剛的情緒是什麼,是憤怒,是傷心,還是害怕…
我們知道,小孩子是特別容易被嚇到的。很多大人為了讓孩子安靜,或早點睡覺,常常會用嚇唬孩子的方法。
有位朋友和我分享過他的經歷,他的兒子曾經有一段時間晚上不敢睡覺,什麼都怕,問兒子怕什麼,兒子說怕紅毛狼來抓自己。
後來他才了解到,原來是過年回老家的時候,老人想讓孩子快點睡覺,就嚇唬孩子說:你不睡覺,紅毛狼就會來抓你。
孩子的想像力是豐富的,紅毛狼是什麼,沒有見過,那一定是非常可怕的東西,孩子就這樣被嚇住了。越是害怕越是睡不著,越是睡不著就越是害怕。
怎麼辦呢?
這位朋友想了個辦法。
他在白天的時候,叫上孩子還有鄰居家的幾個孩子一起,來家裡畫畫。畫什麼呢?就畫紅毛狼。
他問孩子們,是否有見過紅毛狼,覺得紅毛狼是什麼樣子的,想像紅毛狼是怎麼樣的就把它畫出來。
雖然他兒子還是有點害怕,但是,因為他挑選了白天的時間,同時還有別的小朋友在一起,又是通過玩遊戲的方式來進行,孩子們都很開心了。所以,他兒子和其他孩子一起也畫起來了。
孩子們憑自己的想像把紅毛狼畫出來,雖然各有不同,但大多看起來都是可愛的,至少是不嚇人的。
在這個遊戲中,彷彿就給了孩子一種感覺,紅毛狼就是紙上的樣子,並沒有想像中的可怕。想像中未知的恐怖,在紙上變成了一個可見的塗鴉的形象,是可見的,可隨意塗畫的,是可控的,孩子慢慢變得不再害怕了。
情緒也是一樣,當你的情緒可以說出來的時候,這個東西就是具像的、可控的。
當孩子可以去表達自己的情緒的時候,這種表達本身就可以緩解不良情緒。
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作為父母,我們要處理好自己的情緒。
對於孩子,我們要尊重孩子的感受,並儘可能的給孩子有緩衝的時間。
如實的告訴孩子,葯是苦的,打針是會有些疼的。我們都不喜歡,但是因為生病了,所以我們才需要去吃藥打針讓自己的身體好起來。這個過程的確會難受,但是可以哭出來,並且爸爸媽媽也會陪著他。
這樣孩子就有了一個心裡的緩衝區,他會知道,這件事情最終他是需要去面對的,這件事情面對的時候的確會是難受的。
但是,孩子會在父母那裡得到一些力量,這些力量可以支持她去面對。
我們給孩子的支持,會內化到孩子的內心,讓他有力量去面對未來。
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-NEVER END-
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