六一兒童節，向孩子學習與孩子共同成長！

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導讀

為了迎接兒童節的到來，我們特地做了本期節目，來提前預祝天下所有的孩子節日快樂。兒童是非常值得我們成年人學習的。他們不像我們大人那麼多的思維，他們是更多地用自己的感知去體驗這個世界的身心靈。

常德不離，復歸於嬰兒

——老子

大人者不是赤子之心也

——孟子

兒童關注的問題要比成年人更有價值，也更有意義。今天我們這期節目就是為了能讓各位家長能陪孩子度過一個難忘的兒童節，號召我們家長也可以回歸童年而為此準備了四條建議。

6.1

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跟孩子聊過去的趣事

跟孩子聊一聊他還不記事的時候發生過的趣事。在跟孩子聊一聊我們小時候都有過哪些童年的趣事。

孩子內心就是這麼簡單，而且純粹很容易就得到快樂。所以我們可以跟孩子講一講，在她更小還不記事的時候，都發生過哪些好玩的事情，也可以用來調侃一下，同時也算是一份美好溫馨的回憶。同樣呢我們還可以說一說作為家長，我們自己小時候都有過哪些開心的事情。 說實話，一個人在成長的過程中啊肯定是做過很多的糗事的，也曾經被虐過很多次，我們不妨跟孩子分享一下，拉近跟孩子的距離

趣事分享：昨天我在小區裡面散步，看到一個媽媽帶著她兩三歲的女兒在那裡玩捉迷藏遊戲，媽媽雙手捂住眼睛開始倒計時數十個數，然後小女孩就開始藏，樂顛顛地東跑跑西看看，當聽到媽媽快說到一的時候，就乾脆把頭往牆上一靠，捂著自己的眼睛，然後一動不動。 他媽媽就問了一句，你藏好了嗎？他還弱弱的回了一句藏好了。

你看小孩子他們就是這麼簡單。那一刻真的是感覺好萌，你看如果我們從玩遊戲的這個角度來看，他玩的是非常不成功的，因為他根本就不知道怎麼藏。但是從玩遊戲的效果的角度來看，他是玩的非常好的，因為在這個過程中小女孩完全的投入非常認真地玩這個遊戲。其實孩子內心就是這麼簡單，而且純粹很容易就得到快樂

放一放孩子的學習

放一放孩子的學習。因為不差這一天，我不是讓大家去重視這個節日，而是要藉助這個節日的機會去好好的關注一下孩子本人，而不是關注孩子的功能價值。所謂功能價值的這個說法，是來自於我們「曉讀」的第一本書里寫的，當我遇見一個人，也就是說這個孩子他學習好不好，有沒有什麼特長，是不是很禮貌很懂事等等，這些都是功能價值。

我們不能只盯著孩子的功能價值，難道它的功能價值低的時候，這個孩子就不值得我們去愛了嗎？顯然不是這個樣子的。所以我們要關注孩子本人。

到了六一兒童節，我們也沒有必要過於苛責，那盡量的去跟孩子多玩一玩！

陪著孩子一塊去玩一玩遊戲，這些都是孩子所希望的。如果孩子還主動擔憂說我今天會不會完不成作業了，那我們就說今天可以晚點寫，甚至可以告訴他說，寫不完也沒關係，我給你想辦法，總之呢就是給孩子寬寬心，讓他感受到我們的態度跟平常是不太一樣的。

給孩子送一份禮物

最好是動手製作一份禮物我們可以動手給孩子做一個手工的玩具，是我們小時候玩的，比如說一個毽子沙包或者是一個彈弓，一個陀螺都行，動手做的好處就是會顯得特別的有誠意和用心，充滿了人情味。如果我們買禮物的話就請附贈一張賀卡，在這個賀卡上給孩子用心的寫一些話，這樣的話孩子也會格外的珍惜。

其實無論是一份拼圖1盒積木，一個八音盒或者是一個簡單的小樂器口琴啊或者笛子什麼的，這些都行，都有可能給孩子製造一種驚喜感。而且送給他以後我們還要跟孩子一起玩一會兒，這樣的話呢孩子的開心就更多了。

6.1

讓孩子來安排兒童節

整個過程中我們不要著急去給孩子建議，而是問你想怎麼過。當然孩子可能提的要求有些是不合理的，那我們要告訴給他設么是不可行的。如果孩子實在是不知道怎麼過，我們也可以行使一下我們的建議權，但注意我們做父母的只有建議權，沒有決策權，給他拋出來幾個選項，可以讓他自己去選。如果孩子說了某一個方案，我們覺得呢其實那個選項不是很好，那我們可以告訴給他不好的原因是什麼，但是如果孩子還是要選，那個那我們就尊重她的選擇。

比如說孩子說六一兒童節那天要去公園逛一逛，其實我們都知道那天公園肯定是人滿為患，我們去了以後呢估計也看不到什麼風景，全部都是在看人擠人。但是孩子如果他就是願意這樣，那我們就遵從他的選擇，因為我們要回歸童年，對於孩子來說，他就會覺得那就是她最開心的事情了。所以讓孩子去做一個主可能是看了一場電影，或者是去吃了一頓牛排，又或者是跟他玩電子遊戲，再不然就是去玩抓娃娃機，一次買一百塊錢的幣，總能玩個夠，總之，在這個過程中，我們就是無條件的及時滿足孩子，給孩子的內心留下被父母的愛，滿滿地包圍著的感覺，這可能會對他的一生都產生深遠的影響。

總結以上就是我們的四條建議，第一個是跟孩子聊一聊，在他更小的時候發生過哪些趣事，也跟孩子聊一聊我們小時候都有哪些趣事。第二條是放一放孩子的學習，更多的去關注一下孩子本身。第三條是最好動手給孩子製作一份禮物。第四條是讓孩子來安排兒童節怎麼過，希望而每個家庭都能順利的回歸童年，過一個輕鬆快樂難忘的六一兒童節

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