YD2018：廣美照明設計工作室12款富有人文情懷的燈具設計「You Light Me」

設計 06-01

設計癖 Young Designer 2018 大型畢業設計報道暨「NEXT 設計獎」已經正式拉開帷幕，第一站——廣州美術學院，設計癖參觀了照明設計工作室的畢業設計作品，感覺今年的多款作品運用現代科技的同時，還融合了中國傳統文化，且貼合現實生活的額多種需求，造型可愛、富有人文情懷。

繼大師兄李贊文創作出獲得多項國際大獎的「衡」之後，照明設計工作室的同學們今年又會帶來哪些優秀的作品呢？快來圍觀吧！

照明設計工作室今年畢設的主題是「You Light Me（你照亮我）」，這個「you」是同學們的生活感悟，這些來自於人、自然、文化、空間和環境的感悟轉換成不同形式的光效，以產品的方式呈現在大眾面前，這些創新設計的產品將給觀眾帶來新的視覺與照明體驗。

照明設計工作室為廣州美術學院工業設計學院本科三、四年級的同學提供照明專業設計的基礎學習與訓練。主要的學習方向是適應社會發展需要的智能化新型照明產品設計研究，包括以藝術照明裝置為載體的公共空間燈光設計研究。

一、節氣印象?春

本設計以中國傳統節氣文化為靈感來源，取春季物候變化的意象為設計元素，藉助照明產品的造型與特殊光效，呈現積雪消融、萬物初始、雷鳴蟲動、含苞待放、借柳詠春、百花齊放等景象。動態光色與新中式風格為主要設計構成，通過本照明設計研究為文化創意產品的創新設計提供新思路。

本設計分別呈現的裝飾為：枝鳥、蜻蜓、蝴蝶與花苞、微綻的花朵、柳樹與盛開的茶花；呈現的光色為：冰雪消融的藍色、初冒嫩芽的淺綠、雷鳴驚蟄的淺紫藍、花朵初綻的粉紅色、雨後清新的淺綠、雨生百穀的七色光；呈現的光態為：從混沌到逐漸綻放盛開的花朵。在動態呈現的方式上，共有漸變綻放、閃爍、流水燈變化三種效果。在概念設計中產品還將包括APP控制組燈，將二十四節氣的豐富內涵與情景式照明體驗結合在一起。

作者：陳泳存
指導老師：裴悅舟、劉潁希

二、群英會

京劇被譽為國粹，以「京劇臉譜」與「生肖」為設計元素進行文創照明產品設計，以年輕人的視角去傳承和展現中國傳統文化，讓京劇以嶄新的形式呈現在觀眾目前，將趣味性和藝術性的照明體驗帶給觀眾。

作者：黃家盈
指導老師：裴悅舟、劉潁希

三、空山

燈未啟，燈罩純白空無一物；燈點亮，山水影現。作品從中國傳統山水畫中的「留白」意象獲取設計靈感，純白之處似是無物，實則內含玄機。將燈罩變為畫布，圖案不是畫在燈罩上的，而是通過內部結構投影到燈罩上。用光影呈現水墨山水畫的質感，營造「留白」的意象空間，演繹「新中式」的燈具設計新風格。

作者：黃紫晴

指導老師：裴悅舟、劉潁希

四、曦?色

作品靈感源於日常生活中常見的霞光，用人造光色來模擬日落或日出時天空的顏色。利用光線漫反射的原理使光色呈現細膩漸變的效果，光色以黃、紅、橙、紫為主。作品以光的色彩還原自然天空中的曦色之美，讓人們在情景式的光環境中感受天色之美。

作者：鄭明亮
指導老師：裴悅舟、劉潁希

五、Life Vase

Life Vase是家用應急檯燈。生活中難免會遇到突發事件，在突發停電的情況下，這款檯燈有可取出的攜帶型應急照明模塊，為人們在缺電環境中提供應急照明。在日常生活中該產品也能很好融入家居環境，作為一盞能日常使用的檯燈裝飾著家居空間，在您急需應急照明的時候它也能發揮作用。

作者：黃敬峰
指導老師：裴悅舟、劉潁希

六、Let』s Share

當人們使用手機拍攝生活中的點點滴滴與人分享的形式已成為一種社交的新方式時，手機自帶的閃光功能已經無法滿足各種不同使用場景的需求。因此，作者希望通過一個具有補光、應急充電功能的智能手機外接設備來輔助人們的分享行為，從而帶給用戶更多的積極情感與有趣體驗，促進人與人之間的交流。

作者：李增煒

指導老師：裴悅舟、劉潁希

七、搖曳生光

中國傳統紋樣有著悠久的發展歷史，許多優秀的傳統紋樣被我們長期使用，經久不衰。新中式的燈具設計需要拓寬思路，嘗試新方法。將這些傳統紋樣與光效相結合是這件作品的設計初衷，印有傳統紋樣的塊面在光的映照下，宛如浮現在遠山靜影中，希望能給人帶來內心片刻的寧靜。

作者：戴偉雅
指導老師：裴悅舟、劉潁希

八、高山流水

以高山流水的中國意象為設計靈感來源，以禪意美學為設計基礎，水依附於山，水形既山形，將山的錯落與水的流勢轉化成線條來塑造產品的外型。通過創新設計的方式讓產品在裝飾空間的同時也能讓人感受到高山流水的氣勢，讓人們感受到中國式的「遠山近水」。

作者：米榮
指導老師：裴悅舟、劉潁希

九、NO.1

小學是人生中智力發展的最關鍵時期，適時適當的引導孩子走好人生的每個第一步是非常重要的。《NO.1》專為一年級的小學生設計，作為小學生的「第一盞」護眼燈，不僅要在燈光上保護好孩子的眼睛，更要通過使用行為來引導孩子們養成良好的用燈習慣，產品不僅關注護眼燈光源的無頻閃，少藍光，高顯色性，更是通過視覺符號來引導小學生的用燈行為，從燈具和使用行為兩方面入手去保護孩子們的眼睛。

作者：李佳明
指導老師：裴悅舟、劉潁希

十、Light Up Life 吸頂燈

低視力人群在中國約有4000多萬人，雖然造成低視力的原因不盡相同，但低視力不是看不見，而是看不清，他們比正常人需要更多的光。產品根據看不清的低視力人群需求特點，為他們的家居環境設計一款健康照明燈具。產品外觀以太陽花造型進行布光，發光模式也根據低視力人群的日常生活方式進行專門設計，因此這款燈具有三種亮光方式分別為：適合正常人群使用；適合低視力人群使用；適合他們與家人共同使用。在概念性產品設計中，這款燈具還將加入智能語音控制，解決低視力人群尋找開關困難的問題。