子女教育是個難題？看康熙皇帝怎麼做

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導讀

我國正處於獨生子女時代，大多數家庭屬於「421模式」。孩子一出生，就有六個大人圍著他轉，從小嬌生慣養，衣來伸手，飯來張口，想要什麼都能得到滿足，因而人們都說，如今的孩子，個個都是「小皇帝」。但是，這樣培養出的孩子，往往會養成驕橫拔扈、唯我獨尊的性格，處處以自我為中心。而且因為沒有受過什麼挫折，等到他們走入社會之後，因為缺乏獨立性和吃苦耐勞精神，往往會被社會淘汰。可以說，「小皇帝現象」是家庭教育的誤區。

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教育孩子，應當學學康熙皇帝。作為一國之君，康熙帝在治理好國家的同時，也十分重視對子孫的教育，這在歷代帝王中是比較特殊的。他撰寫了《庭訓格言》，涉及修身、齊家、治國、平天下多個層面，字字切於身心，句句垂為模範。

在管教子女方面，康熙認為，教育子女必須從小嚴加管教。一些王公子弟，自幼失去父母，或是家中獨子，因而家中僕人百般溺愛。待長大成人，即使不是痴呆無知，也會任性作惡，這不是愛他，而是害他。

孩子都是寶貝疙瘩，含在嘴裡怕化了，捧在手上怕摔了，一家人就像僕人一樣，圍著孩子轉，捨不得讓他幹家務，捨不得對他一點點嚴厲。

可是，孩子會長大，我們會老去，到那時，孩子沒有獨自生存的能力，等待他的註定是悲劇。

前些日子轟動一時的楊鎖事件，就是最恰當的例子。楊鎖的父母對他過分溺愛，從來不讓他做任何家務，8歲出門還用擔子挑著。

孩子在學校被老師批評，父母便會找老師理論。楊鎖在父母提供的安逸生活中享受著一切。

好景不長，父母在他十幾歲時相繼去世，但楊鎖的惰性早已生根，又沒有任何生存技能，活活餓死在家中。一個健康聰明、有手有腳的孩子，就這麼被父母的溺愛害死了，實在可惜。

康熙深諳上行下效的道理，康熙吃煙，但為了禁煙，他便帶頭不吃煙。他認為，要想推行法令，只有先從自身做起，他人才會服從。自己都做不到，又怎麼服人呢？

父母日常生活中的言傳身教，是教育子女最重要的方式。你希望孩子成為什麼樣的人，你就首先成為什麼樣的人。

愛玩手機的父母培養不出愛讀書的孩子，滿嘴髒話的父母教育不出有禮貌的孩子。

有一對老裁縫夫婦，孩子成長在「前店後家」的惡劣環境里。但這對夫婦努力做好每一件衣服，跟每個顧客交朋友，與人為善。夫妻倆相敬如賓，說話輕言細語。

裁縫鋪里沒有電視機，卻堆滿了書。孩子從小玩書，長大讀書。大學畢業後輕鬆簽到頂級公司的offer。公司看重的不光是他的學習成績，也是他的高情商和超強的社團組織能力。

這對夫妻不富有，但他們的言傳身教，讓孩子收穫了最好的財富。

在皇子小時候，康熙就訓練他們養成好習慣。康熙從幼年即位到掌握大權，無論是與大臣議論政事，還是與文臣講讀討論，亦或是在家裡閑談說笑，都坐得非常端正，這是他自小就養成的習慣。年少時養成習慣，到後來就成了天性。

古人說：「性相近，習相遠。」人最初的性情大同小異，受後期環境的影響，才有了差異。

習慣的力量是巨大的，好習慣可以使孩子受益終生，壞習慣卻足以毀壞孩子一生。父母一定要儘早幫助孩子養成好習慣，如自己的事情自己做、每日堅持讀書、生活有規律、控制自己的情緒等等。

康熙一共有35個兒子，20個女兒，孫子輩則多達97個，這可是個很大的家族。康熙教子無疑是成功的，他的子孫大都博學多才，沒有一個紈絝，也沒有一個為非作歹。

父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一項任重而道遠的事業。家庭教育是基礎教育，是學校教育及社會教育都無法代替的。

任何事業的成功都不足以彌補孩子教育的失敗，一個不成器的孩子，足以使你晚年凄涼。

只有兒女成器，獨立有擔當，才是你人生最大的成功。

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