人生沒有白讀的書，陪孩子讀過的書，每一本都算數

壹

接蚊子放學回家的路上我們買了西瓜，一回到家蚊子就催促著說:「媽媽，快點，快點！」

我說:「媽媽知道你現在很想吃，但我們都要耐心點，等切完了才能吃。」

他嘟著小嘴說:「可是我都迫不及待的想吃了。」

貳

去蚊子奶奶家回來的路上，會經過一片用圍欄圍著的空地，空地里養了兩隻鵝，有時候蚊子看見了就會跑過去看上一會，昨晚回家，蚊子又跑過去，他蹲在圍欄外，一邊看，一邊和它們說話，說著說著突然對著兩隻鵝讀起了【詠鵝】

讀完後還很高興的和兩隻鵝一一道別，聽他讀古詩我感到很意外，同時也覺得很開心，便接著和他一起讀別的詩，我們讀了:春曉，風，贈汪倫……

發現他會讀的還真不少，而且讀每一首詩時，還會加上作者的名字。

細想我並沒有刻意的去教他古詩，甚至已經不記得什麼時候和他讀過這些詩了，只記得在他兩歲多時，我有一段時間經常用家裡的早教機定時播放古詩給他聽。

有時我也會讀，然後讓他跟自己一起讀上一段，但他不願意跟讀，所以我也沒有強求。

我想這麼久了，蚊子還能記得那些古詩，和他兩歲多時經常聽應該是密不可分的。

米勒曾說過：「潛移默化的聽覺熏陶就是一種典型的內隱學習」。

所以對於比較沒有時間陪孩子學習的媽媽們，讓孩子通過聽的方式來學習，無意識的聽，當背景音樂來聽，是很不錯的辦法。

叄

一天我開電動車載蚊子，他突然指著車子反光鏡連桿的那個部位跟我說:「媽媽車子的這個地方像弓一樣彎向了左邊，這邊的這個像弓一樣彎像了右邊。」

那段時間他看到現狀古怪或者彎曲的東西，總是會很認真的觀察，然後開心的跟我說它像什麼，彎向了哪裡。我覺得很好玩，心想他這又是從哪本書里學到的詞。

當有一天，我們再次翻看【威廉先生的聖誕樹】那本繪本時，我找到了答案。

書中有一段話這樣寫到:「不過，聖誕樹放好了，威廉先生卻發起愁來。因為高高的聖誕樹碰到房頂後，樹梢像弓一樣彎向了一邊。」

蚊子媽碎碎念

蚊子快4歲了，我們一起堅持親子閱讀也快三年了。

從他一歲起，我們每天睡前都會一起看繪本，一直堅持到現在幾乎從未間斷過。

身邊很多朋友不理解我為什麼要花那多精力，陪蚊子看書，他們甚至覺得孩子還那麼小根本什麼都不懂。

確實，很難說繪本有多大的力量，可以立竿見影地實現我們對孩子的所有期望，但繪本中高質量的圖與文，對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想像力、創造力，還有情感發育等等，都有著難以估量的潛移默化的影響。

「一本美麗的繪本，會永遠埋藏在孩子心底，變成孩子生命中一顆幸福的種子。」

所以我相信，人生沒有白讀的書，讀過的書每一本都算數！

就像董卿曾說過的：我始終相信讀過的所有書都不會白讀，它總會在未來日子的某一個場合，幫助我表現得更出色。」我們自己說的每一句話，都會在不經意間暴露自己的自身涵養。

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-END-

一起播撒閱讀的種子，靜待花開

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