暴風雨中的孩子

作者夏洛特·佐羅托在美國的知名程度，類似天朝的鄭淵潔。甚至，為了鼓勵她在兒童文學界的成就，美國在1998年專門成立了「夏洛特·佐羅托獎」來褒獎那些在美國童書領域做出傑出貢獻的作者。其影響深遠程度，可見一斑。

慵懶的夏日午後，大地一片暑氣升騰。潮濕的空氣近乎靜止，樹葉都不曾帶有一絲浮動。直到天邊突然開始驟起烏雲，一場巨變即將展開。而小男孩，站在窗前，靜靜凝望著這一切。

這就是夏洛特用詩一般的語言，細膩刻畫的暴風雨下小男孩纖細的心理變化。而讀了沒幾句，小O急不可耐地問我：

為什麼這本書這麼奇怪呀～

哪裡奇怪呢？

你看你看，一頁全是畫，一頁又全是字。

是的，這就是此書有別於其他字畫交融的繪本最鮮明之處。

作者用大段大段細緻入微的描寫，詮釋了暴雨前後特定的場景和空間，又通過帶著鋪墊的心理活動，呈現了一場精彩的觀察和思索過程。

所以，為了更好地表現文字，這本書將文字和畫面區分了開來。

這對小O而言，儼然發現了新大陸，原來繪本還有這樣的處理，究竟是先聽故事好，還是先看圖畫好呢。

最後，小傢伙自己找到了一個解決辦法，她讓我留給她五分鐘時間，用來好好品味畫面的內容，再把書丟給了我，「媽媽，請讀吧～」

讀到暴風雨席捲在海面上的橋段時，她興奮地雀躍著：就是我剛剛看到的那個畫面里的大浪，好洶湧哦～

當文末提及雨過天晴，天邊掛起了一輪驚喜時，她迫不及待地脫口而出：就是一輪七色彩虹！

就這樣，傳統的閱讀忽然就變得有趣了起來。

對於三歲以下的孩子而言，這本書的文字太多，並不太推薦哦～

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