六神磊磊：別人讀書成了事業，我讀書讀成了農業
推文開始前，麥子還是要跟大家講一下：這段時間麥子熟了新增了好課欄目，這些課程都是團隊成員誠心挑選出來的，內容會涵蓋職場成長、時間管理、理財、人際相處等各個方面。
那麼今天給大家推薦的課程就是關於六神磊磊和他的給孩子的唐詩課，希望它能對你和你的孩子有幫助，讓讀書成為一種習慣。
最後，對於我們推薦的課程，有任何意見或建議，麥子都在後台等你~
前天夜裡，我的音頻課程《給孩子的唐詩課》上線了。
一個花了兩年多時間才完成的課程。
在新媒體的時代里，兩年，長得像一個宇宙紀元。
上線之前，我還一邊喝酸奶一邊琢磨：不會一晚上只賣200份吧？
特別是海報上有我的真人，更忐忑了，是不是要影響銷售啊。
事實證明還好，爸爸媽媽們的品位絕高。
上線15個小時後，到第二天中午，營收達到了100萬。
終於可以說一聲「慶祝」，而不是總結失敗教訓了。
好感動，終於做了一件不作死、又有意義，又對得住良心的事。
這個速度當然還不算快，可是蒼天，別人乾的是新媒體業，我們不是。我們乾的是農業。
看到了有朋友說：六神磊磊是讀書讀成了事業。
這位是有所不知。別人讀書才是讀成了事業，我讀書是讀成了農業。
之前說了，這個課搞了兩年。新媒體不該是這個速度的，農業才是這個速度。
這些日子裡，耳邊總盪起那首歌：
五百年～
桑田滄海，
頑石也長滿青苔，
長滿青苔……
一點一點定選題，一點一點打磨內容，就像犁地、刨坑、播種……
要想搞得快，那太容易了，一共66節課，找幾個小朋友，每人報十個選題，分別寫，湊一起不就完啦！最多兩周就搞定了。
摳那麼細幹什麼？趕快攢出東西來賣呀！速度啊！這都什麼時代啦？
可是不行，我是搞農業的。
我定每一期選題的方法是：一定要本人和專家老師們當面聊詩歌，碰撞，找到最適合孩子的選題角度。
專家老師們在哪裡呢？在北京！而我在重慶……
而且他們都很忙，只能用業餘時間湊到一起。我又堅持要面談，必須面談才有靈感，有火花。
所以我就為選題飛北京，一次次飛，每次專門研究幾個選題，完全是農耕時代的搞法。
看，基本就是這個場景，很簡陋，但也有點「紅泥小火爐」的感覺。
我們不太會照相。總之每次都很開心，積年累月下來，成了一個聊詩的純純的沙龍。
唐詩課里的每個選題，都是精心考慮的，都有目的。比如有一期講「江陵焚書」。
它和唐詩其實沒有太直接關係，但我們一致決定加進去，因為可以教育孩子們要愛惜書本！燒書的人是壞人！
這樣做出來的選題，才對得住孩子。
總有人覺得六神磊磊是個老頭子，其實我只有三十三歲，大概因為就是總埋頭搞唐詩、金庸這種東東的原因。
我們的唐詩課，有一個群。
歷史悠久，名字叫「唐詩肝肺群」，名字很嚇人，讓人想到夫妻肺片……
其實它原本出處挺文雅，是來自一首南宋的詞。
肝肺皆冰雪，表裡俱澄澈。意思是，要把課用心來做。
你們猜，一個做新媒體產品的群，應該是什麼畫風？
是不是應該每天討論流量、營銷、爆點等等？要不然你都不好意思說自己是新媒體對不對。
可是我們群里夜以繼日在爭論的總是這些……
這是關於《詩經》中「雨雪霏霏」里「雨」的解釋，我們看法不同，於是一場激辯。
隨手截，這是在商量劉禹錫《望洞庭》到底是用「遙望洞庭山水色」還是「山水翠」：
比如「澄江靜如練」的「練」字，到底怎麼解？
群里又是一天接一天的摩擦。所以我們的課慢。
大家可能聽到我在課程里「侃」，以為是隨口胡來。怎麼可能，你看我們摩擦得累累傷痕。
當然，錯誤還是難免會有，我們隨時查找，隨時糾正。
但這一門課，我們是精心種植的，端給孩子，是綠色，無污染的。
新媒體行業，做的是一樣東西，說的是另一樣東西，賣的則又是另外一樣東西。
比如做的是產品，說的是概念，賣的是焦慮。
只有農業，做的是橙子，說的是橙子，賣的還是橙子。
就好像我們做的是一門唐詩課，說的是一門唐詩課，賣的還是一門唐詩課。
喜歡這種單純的耕耘、播種的感覺。就好像你帶著汗水，看著麥苗一點點成長、豐盈。如同陶淵明說的：
種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使願無違。
心裡全是暖暖的感覺。
就希望一些年後，他們說：六爺爺我是聽著你的唐詩長大。那就滿足了。
衣沾不足惜，但使願無違。
六神磊磊|給孩子的唐詩課
掃描圖片二維碼試聽
如何學習？
小麥貼心提示：
Q1.如何購買？
※用電影解讀人性，經典大片中的實用心理學
※黃聖依的「房客式人生」，你在經歷嗎？
TAG:麥子熟了 |