為什麼父母很用心，有些孩子卻越養越無能？該躲開的「破洞」效應
有一位爸爸曾經跟我分享過，他讓女兒改掉丟三落四習慣的有趣經歷。
當年小女孩還在上學前班，當年的老師也還喜歡讓孩子罰站。
有一天，小女孩作業忘記帶了，因為不交作業會被罰站一個下午，為了避免罰站，小女孩央求老師給爸爸打電話，讓爸爸把作業本帶到學校。
當爸爸接到電話，跟女兒說：「可以，但爸爸只會給你送二次，第一次是忘記，第二次是不小心，第三次便是故意犯錯了。」
小女孩高興地答應了，也不以為意地繼續忘記帶作業。小女孩不知道，爸爸都記住呢。
到了第三次又忘帶作業，小女孩被爸爸拒絕了，結果被老師罰站了一個下午。
晚上回到家，小女孩默默地把她的所有「小家當」：小作業本、小手工、小手帕、小水壺……整齊地放在鞋架上，方便第二天收拾。
女兒笑著說：「媽媽教我的，這樣我就不會忘記帶東西」。
後來，孩子從擺實物發展到列清單，再也沒落過任何東西。這個好習慣，讓孩子如今無論是生活、學習還是工作都受益匪淺。
相比之下，我身邊有相反的故事：
女兒上舞蹈班忘記帶芭蕾舞鞋，她便打車給女兒送去；
女兒學鋼琴忘記帶樂譜，她即使在上班也偷偷給女兒送去；
女兒郊遊忘記帶午餐，她便托郊遊地附近的親戚買午飯踩腳踏車送去；
……
這位媽媽一邊萬般溺寵孩子，一邊還問我，「怎麼辦怎麼辦，我很用心了，這孩子的神經太粗大了，啥也記不住……」
我笑著問：「你不怕她哪天把自己也忘了？」她的「用心」，實在是用錯地方了。
▲育兒中，你也踩中了「破窗效應」的陷阱了？
有人在一個社區里，放了一輛車，過了一周後，這輛車仍舊完好無缺。這個人用鎚子把車窗敲了一個大洞，結果幾個小時後，車輛就不見了。這便是美國心理學家菲利普·津巴多（Philip George Zimbardo）的破窗效應實驗。當車窗破了，可能會吸引更多的人來破壞，甚至把整輛車也偷去。當一種不良現象發生後，如果不加以抑制，會導致更糟糕的後果。
換言之，「千里之堤，潰於蟻穴」，當一個孩子的壞習慣和壞行為，從一開始總被父母縱容，孩子會把壞習慣和壞行為當成每天的生活，甚至習以為常，繼而在這些壞習慣壞行為的基礎上，又會發展新的壞習慣壞行為。當哪天父母再想起，並企圖讓孩子改正的時候就難了。
▲日常生活中，那些育兒「破窗效應」的做法，父母們該警惕：
比如，吃飯、穿衣、穿鞋，父母總是幫孩子做，從沒有教孩子自己動手，孩子便會變成生活的「廢人」，甚至覺得自己吃飯、穿衣、穿鞋是爸媽的責任；
比如，孩子玩具從不收拾，父母也總是放任孩子玩具亂放，孩子便可能「天女撒花」，玩具丟得到處都是，甚至覺得收拾玩具是一件傻事；
比如，玩遊戲時，父母總讓著孩子，讓孩子總贏，哪天孩子跟小朋友玩時，孩子輸了便崩潰大哭，還說對方是「壞小孩」；
比如，孩子拿了一個陌生的橡皮擦回家，父母不僅沒質疑，還說「幸虧沒給你買新橡皮」，結果第二天，孩子又帶回一支陌生的鉛筆……
▲日常養育孩子，父母們需要從一開始便避免踩中「破窗效應」
比如，從孩子會走路開始，父母總是鼓勵孩子自己收拾玩具和小家當，把玩具繪本等「物歸原處」，即使孩子收拾得不夠好，父母也要從一開始，便給孩子埋下「物歸原處」的好習慣「種子」；
比如，從孩子想自己穿衣、吃飯開始，父母總是耐心地等待孩子自己動手，弄髒了不厭其煩地收拾，即使孩子做得不夠好，也從一開始便給孩子埋下「自己動手、自己成長」的好習慣「種子」；
比如，從孩子玩遊戲開始，父母既讓孩子贏，也允許孩子輸，沒有人總會贏，也沒人總會輸，讓孩子接受真實的世界，也幫助孩子微笑面對輸，從一開始便給孩子埋下「樂觀面對輸」的好習慣「種子」；
又比如，從孩子帶回一個陌生橡皮擦回家的第一天，父母便要詢問來源，及時歸還他人的東西，並且明確告訴孩子，「想要文具爸媽可以買」，從一開始便給孩子埋下「不亂拿別人東西」的好習慣「種子」；
……從一開始便避免踩中「破窗效應」，絕不讓壞行為壞習慣的小樹苗長成參天大樹。
▲孩子的行為習慣已經踩中了「破窗效應」，還有辦法「逃離」嗎？
補「窗」。
有一位外國小女孩安娜非常害怕聲響。
有一天，小女孩外出聽到狗吠的聲音，便猛撲到媽媽懷裡。
旁人說，「你是個害怕聲音的孩子」。
回到家裡後，「叮鈴鈴」電話鈴聲響起，小女孩也嚇了一跳，手中的玻璃杯差點掉地上。
爸爸說，「你是個害怕聲音的孩子」。
爸爸回到家後，「啪嗒」一聲，爸爸的鞋子從鞋架上掉下，小女孩也嚇了一跳，她從繪本中抬起毛絨絨的小腦袋。
奶奶說，「你是個害怕聲音的孩子」。
睡覺後，「吱吱……」，小女孩從夢中醒過來，她用微微發抖的小手扯過被子蓋住頭。
小女孩連小蟋蟀的聲音也害怕了。
後來，小女孩病了，做了一場大手術，醒來後的小女孩，還是那個「害怕聲音」的孩子。
媽媽說：「你知道你做過手術，媽媽已經讓醫生叔叔把一顆勇敢的種子放進了你的肚子里，隨著勇敢種子發芽、長大……你應該能擺脫害怕了。」
這時醫院的窗外有人狠狠按汽車喇叭，小女孩笑著跟媽媽說：「媽媽，是真的，醫生叔叔的勇敢種子發芽了，我好像沒那麼害怕聲音了。」
回到家後，小蟋蟀的「吱吱」聲、鞋子掉落的「啪嗒」聲、電話的「叮鈴鈴」聲、 狗狗的吠聲……小女孩再也不害怕了。
這是國外一位心理學者媽媽的觀察手記，女兒一度陷入了害怕情緒的「破窗效應」，又讓女兒從害怕情緒的「破窗效應」得救。
其實，育兒跟「修車」很像。
當孩子那輛「汽車」，在第一個「破洞」出現時，父母如果放任不理，孩子便會出現更多的壞行為壞習慣；當孩子那輛「汽車」，在第一個「破洞」出現時，父母及時維修和填補，沒讓這個破洞越來越大，也沒讓更多的「破洞」出現，而是把第一個破洞修得「不見痕迹」，那麼行為習慣良好的孩子，還會帶來更多的優秀行為和優秀習慣。
當孩子已經踩中了「破窗效應」，補「窗」也是父母最直接和最合適的做法。從孩子身上最顯而易見的壞習慣壞行為開始，選擇一個你最想先填補的「破洞」。當你修補好第一個「破洞」後，你可能會獲得反「破窗效應」的驚喜。
所以，平時沒事兒，給孩子擦擦「窗」，看看有沒有「破洞」！
關鍵字：行為與習慣、幼兒心理、親子育兒、早期教育
幼兒說，親子心理諮詢師黃杏貞，學習國外幼兒心理研究和知識，分享科學、實用、有價值的育兒心得。
