報了那麼多補課班 最該教給孩子的是什麼？

現今生活，養孩子的壓力基本來源於教育。

一到周末，就會看到家長們帶著孩子去各種各樣的班補習英語、舞蹈、音樂等等，這些是未來必備的加分項。

可是當孩子長大了，學會說卷子沒帶掩蓋沒寫作業的事實，學會在考試中作弊，學會欺騙家長在學校上課走神時，家長們才恍然大悟，原來最應該教給孩子的是：誠信和責任。

有一個真實的事例：孩子的媽媽是警察局的局長，叱吒風雲，手段狠辣，凡是經她手的案子沒有不被偵破的，她和丈夫在40多歲才有了孩子，就格外珍惜。

她讓孩子上最好的學校，給孩子最好的條件，滿足孩子幾乎任何要求。孩子擁有了跑車，擁有了最先進的電子設備，就開始想著做越界的事情。

於是，他騙父母說去上學，卻和同伴出去玩，偷偷地拍攝女孩換衣服的錄像。他的爸爸從來不知道這些事情，他的媽媽也從來都相信他的說法。

就在一天晚上，他跟著偷拍的女孩到了她的家，趁著女孩父親不在家就拿著錄像威脅女孩要傳到網上，讓所有人都看到。無論女孩的媽媽和女孩怎樣央求，他都不同意，甚至對女孩的媽媽起了歹心。最後，在他做不正事情的時候，女孩錯手殺了他。

這就是一個似乎給孩子一切，卻忘記教給孩子誠信的後果。古代聖人、哲人無數次強調誠信的重要性。孔子說「人而無信，不知其可也」，荀子說「君子養心，莫善於誠」，程頤說「人無忠信，不可立於世」，都在強調人最重要的人格素養是誠信。如果沒有誠信，將來就不能有所成就。

其實，這裡的父母在沒有教給孩子誠信的同時，也沒有教給孩子「責任」。

他們把一切都大包大攬，孩子覺得自己做什麼都是對的，沒有任何責任感可言，以至於他仗著媽媽的地位，覺得做什麼都不用負責任，而做出了如此荒唐的事。

林肯說：「每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨鍊自己，求得更高的知識而進入更高的境界。」這裡的父母就是沒有給孩子任何能夠體會到責任感的機會，甚至極小的責任他都無法承擔得起。

人如果沒有誠信和責任，不用說有沒有成就，就連最基本的生活都不能平穩安定，因為沒有人會相信他，沒有人會支持他，和他在一起的也必定是那些不守誠信的人，無論父母留給兒女多少家產，最後的結果都可想而知。

而如果我們教給孩子誠信，孩子會終身受益。因為在別人眼裡，他就是個靠譜的人，是個可以依賴的人，無論是伴侶，還是朋友，還是上司，都會對他青睞有加。

商鞅立木為信的事自不必說。正是因為他的誠信和責任感，他的變法得到國君和百姓的大力支持，奠定了秦國的強國地位；周幽王為博得褒姒一笑烽火戲諸侯的事也被人熟知。他作為一國之君沒有對諸侯和百姓的誠信和責任。

當五年後酉夷太戎大舉攻周的時候，烽火再燃，諸侯再也不相信他，周幽王落得個國破家亡的結局。而誠信和責任這種珍貴的品質，報了再多班，也沒有人會教給孩子，父母才是最應該做到「言傳身教」的。

父母要做到從不說謊，也要適當地放手，讓孩子去承擔他能撐得起的責任。感受到誠信和責任的快樂，孩子才會受到感染，主動地去承擔他所應該做的事情。

曾子殺豬的事大家都知道，而就在那天晚上，兒子剛剛睡下，卻又突然起來，從枕頭下拿著個竹簡往外跑。父母都很詫異，他說「我和朋友說好了今晚要把竹簡還給他，既然說了，再晚也要還，我不能言而無信啊。」

這就是父母的行為對孩子最直接的影響。無論是小孩還是處在叛逆期的青少年，還是成人，父母的一舉一動都會潛移默化地影響孩子。

考試抄襲、欺騙父母看似是小事，卻在不知不覺中，塑造了一個人的德行。

一次兩次欺騙之後，沒有什麼嚴重的後果，孩子都會覺得「不誠信、不負責任」對他的生活沒有什麼影響，以後也必定會嘗試著做其它的事情。當真正的後果來了，追悔莫及的不僅是孩子，更是父母。

《禮記》中說「惟天下之至誠，為能化」，只有誠信，才能夠感化別人。梁啟超說：「這個社會尊重那些為它盡到責任的人。」

請天下的父母們用你的誠信感化孩子、學會把一些主動權交給孩子，再讓孩子用他的誠信感化他人、為社會盡到責任，他們的未來必定無限精彩！

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！